受本轮疫情影响,学校组织开展线上教学,为最大限度地确保在线教学质量,土木工程学院教师李鸿晶、孙广俊将雨课堂与腾讯会议融合运用,开展本科生课程“工程结构抗震设计原理”线上直播教学。
“雨课堂”是一种基于微信和PPT的新型智慧教学工具,是教育部在线教育研究中心的最新研究成果,轻量易用、操作便捷。“腾讯会议”是一种远程沟通的线上会议软件,是腾讯打造的云视频会议生态,高清流畅、安全可靠。“腾讯会议+雨课堂”在线教学模式充分融合了“腾讯会议”和“雨课堂”的优势,更好地满足了在线教学的需求。
授课开始前,教师在微信课程群发布腾讯会议号,学生进入虚拟会议室,通过发起“共享桌面”功能,教师与学生共享PPT页面。教师通过手机微信和PPT雨课堂插件确认“开启雨课堂”,屏幕出现课程二维码,学生通过手机微信扫描二维码,进入雨课堂。根据学生扫码签到的情况,教师可以及时了解课堂出勤率。
授课开始后,教师通过雨课堂将授课幻灯片逐页发送到学生手机端,全班每一名学生都可以即时查看课件。为了解决在线教学过程中教师无法实时掌握学生学习状态的难题,教学过程中设置了互动环节。教师通过在PPT中预先设置的雨课堂题目向学生的手机端推送,发起限时问答和讨论,并将学生作答的统计结果即时投屏反馈给全班同学。教师还可以利用弹幕互动、随机点名等雨课堂功能组织课堂讨论。雨课堂互动环节有效地维持了学生听课的注意力,加深了学生对知识点的理解,帮助教师实时掌握每一名学生的学习情况。
授课结束后,教师通过雨课堂向学生推送带有慕课视频、习题作业的复习材料。雨课堂进行教学数据采集和量化,向教师手机端推送包含课堂人数、习题正确率、弹幕内容以及“不懂”反馈等数据内容的“课后小结”,教师可以根据该“课后小结”对教学过程进行反思和总结,帮助教师精准教学。
将雨课堂与腾讯会议融合运用,开展线上教学,以简单易学的操作方式赋予了线上智慧教学的体验,近90%的学生表示了对该教学模式的赞同。“腾讯会议+雨课堂”的线上教学实践表明:(1)手机变成了“学习利器”,每一名学生都可以也必须通过“手机+电脑”参与到线上学习中来,有效地杜绝了边上网课边玩手机的现象。(2)通过量化数据,教师授课时能够及时掌握学生在线学习状况,课后能够反思和总结教学过程,较好地做到了精准教学。(3)师生能够进行更好、更多样的实时互动,有效保持学生上课的注意力,较明显地提升了线上教学效果。
作者:土木工程学院审核:岳健广
“腾讯会议+雨课堂”在线教学模式
雨课堂开启微信扫码签到
手机端课件推送发起限时测试
随机点名在线讨论
课后数据采集量化手机推送慕课和拓展视频