近期，学院为期50天的2013年学生暑期生产实习活动正式落下帷幕，44位本科生及研究生圆满结束了在9家校外实践教育基地和相关测绘单位的生产任务，安全、顺利返校，这标志着学院连续两年有组织、规模较大、地域分散、项目类型丰富的学生暑期生产实习活动已经基本步入健康、有序、有效的良性运行轨道。

一、思想重视，精心组织

早在3月份，学院就正式启动了今年暑期学生生产实习工作，学院领导班子、学院校外实践教育管理中心成员专题研究讨论实习活动方案，学院领导带队亲赴相关测绘单位考察，拓展新的实习基地，学院指定专门人员与各实践教育基地磋商、落实实习的时间、地点、项目、岗位及管理等具体问题。同时在广大同学中进行宣传，组织报名、审核等工作。

6月30日，学院精心组织了暑期生产实习动员大会，对实习的目的、任务、纪律、安全、责任、素质等提出了详细要求，明确了学院、实习基地、实习小组三级管理体系，学院、单位、学生三方签定了《新利18彩票 学生校外实习协议书》，为每位实习学生购买了人身意外伤害保险。同时，对实习学生进行了相关测绘技能的培训提高，为暑期生产实习活动如期、顺利进行奠定了坚实的基础。

学院领导的重视带动了教师们的热情，有的老师主动联系校友和合作单位，帮助落实实习项目，有的老师积极参与实习动员和测绘技能的培训，学院全员关心学生暑期生产实习活动的氛围正在逐步形成。

二、努力开拓新的校外学生实践教育基地

学院加强与现有校外实习基地的密切联系，组织学生到基地参观，聘请基地领导和专业技术人员为校外指导教师，定期或不定期地到学院为学生开设专题讲座，切实维护和稳定现有基地的建设。同时，不断开拓新的校外实践教育基地，仅今年上半年，学院就新增4个校外实践教育基地。

学院目前已有的校外实践教育基地较好地满足了学生日益增长的生产实习需要，保证了学生校外生产实习活动的可持续发展。尤其是今年上半年，江苏经济温和放缓对测绘行业产生了一定影响，但泰州市测绘院、常州市测绘院、常州武进规划与测绘院、常州建科院股份有限公司、南京图远数码测绘科技有限责任公司、淮阴测绘院有限公司、江苏省交通规划设计院二所、三所以及江苏省建苑岩土工程勘测有限公司等9家校外实践教育基地和相关测绘单位克服困难，协调安排了一系列项目，接收学生进行生产实习，并安排专人负责学生的业务指导和日常管理，为学院的人才培养和教学质量的提高做出了巨大贡献。

在实习基地建设过程中，学院得到了校友们的关心、帮助和大力支持，在目前已建立的16家实习基地中，为校友单位的或与校友相关的就有11家。而且，在学生实习过程中，众多校友好倾注了大量心血，发挥着重要的、不可替代的作用。

三、不断健全学生暑期生产实习的规范化体系

　　学院在严格执行学校教务处有关学生实践教育文件的基础上，还制定了一系列规章制度，规范学生实习活动。尤其是对学生暑期生产实习活动严格实行全天候全方位的管理。实习前期，进行宣传、报名、审批、动员和培训。实习中，学生每天撰写实习日记，记录当天实习内容、体会和收获，并在QQ群里进行交流共享。各实习小组每天集中交流，进行小结与反思，及时解决相关问题。各小组组长在保持与实习基地现场指导老师密切联系的基础上，每天向学院实践教育管理中心的老师汇报各方面的情况，若遇特殊情况随时汇报，师生密切互动，时刻保持信息畅通。同时，实践教育管理中心的老师还与实习基地领导进行定期、不定期的交流，掌握学生的实习动态和表现，把控实习过程。实习结束，每位学生填写《新利18彩票 测绘学院实习鉴定表》，实习基地专门人员对学生进行考核和鉴定。回校后学院组织暑期生产实习汇报会和总结表彰大会。经过两年的探索和积累，已逐步建立起学生暑期生产实习的规范化体系。

四、测绘学子尽显风流

50天的实习中，全体同学体现了良好的精神风貌，他们严格遵守单位和学院的各项规章制度及劳动纪律，尊重指导老师，服从工作安排，听从指挥，不怕苦不怕累，勤勉、聪明、礼貌、团结、拼搏，给实习单位和当地群众留下了深刻印象，获得了高度的评价。

尤其是今年夏天，高温日数多，打破50年的记录，气象台的高温预警到高温橙色预警，再到高温红色预警，江苏多地最高气温屡破历史极值，即使已过立秋，气温仍高达40℃以上，野外水泥路面温度更是高达50℃以上。同学们野外作业，衣服湿了干，干了湿，还因长时间阳光暴晒，皮肤上长出了皮疹，慢慢开始一层层脱皮……。酷暑“烤验”着同学们的能力和决心，同学们不是战士，但都有着战士般的钢铁意志，他们时刻精神抖擞，斗志昂扬，与疲劳、困难斗争，与高温、骄阳抗衡，没有一个同学半途而废，始终坚守在各自的实习岗位上，体现了测绘学子拼搏精神和恢弘的气势，唱响了激昂优美的旋律，谱写了华丽灿烂的乐章，为学院、学校赢得了声誉。

五、收获与感想

本次学生暑期生产实习，单位分散在江苏各个地区，项目类型多元，涉及管线测量、道路桥梁施工放样、航测内外业、基坑监测、沉降观测、地形图更新以及数据调查与处理等等，学生获得了在课本上学不到的知识，得到了在学校得不到的锻炼，开阔了眼界，拓宽了知识面，夯实了专业基础，提升了实践操作技能，全体同学受益匪浅。同学们说，生产实习使自己逐渐清晰了未来就业方向，认识到自己的不足与差距，提高了发现问题解决问题的能力。

经过50天的生产实习，同学们从被动参与转变为主动积极，从各自为战转变为团队协作，从畏难焦虑转变为坚强自信，从诚惶诚恐转变为应对自如。实习还让同学们学会了感恩，实习单位不仅为同学们提供了展现风采和锻炼成长的平台，还专门安排指导老师在专业上解疑答惑，在生活上无微不至关怀，双方建立了深厚的友谊。实习结束，大家舍不得离开实习单位、舍不得离开指导的师傅、舍不得令人难以忘怀的快乐时光……。同学们纷纷表示，在未来的学习生活中，要更加勤奋努力，以实际行动感谢实习单位领导和员工们对自己的关心和帮助，认真学好专业知识，将来做一个优秀的测天绘地人。

在收获的同时，我们也清醒地认识到，在人才培养中还存在薄弱环节。例如，在整个实习全过程中，往往学院包办的事务太多，学生对学院产生较大依赖，遇到一些日常事务不能主动与单位沟通协商。再如，在最初落实实习项目时，其中“江苏省公路客运站数据采集”项目，因为需要学生单独奔赴各市县，独立工作且居无定所，学生心理难以适应，不敢不愿承接该项任务。同时，学生家长与学院也对学生的人身和仪器安全表现出担心，致使该项目未能开展。因此，如何安排适合学生锻炼的生产项目？如何进行学生的心理抗挫抗压能力教育，促进同学们从大学生到职业人的转变，培养满足测绘行业需要、社会需要的合格人才？我们应当认真思考。

学院将认真总结，汇聚实习基地及实习学生的信息反馈，继续探索实践教育改革和人才培养模式，不断促进暑期生产实习由部份同学参与的“精英平台”向有更多同学参与的“大众平台”的转变，按照学校“卓越工程师教育培养计划”工作方案要求，为培养应用型复合型的优秀测绘人才而努力。

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