一、个人信息：PersonalInformation

姓名：薛莉清

Name：XueLiqing

教育背景：本科毕业于南京师范大学

硕士、博士毕业于新加坡国立大学

Educationbackground：graduated from Nanjing Normal University

Master and Doctor’s graduate of National

University of Singapore

学位：博士研究生

Qualifications：Doctor

职称：副教授

Professionaltitle： AssociateProfessor

负责工作：本学院汉语言文化课程群负责人

Duty：In-chargeofthecurriculum groupofChineseLanguageandculture

兼任社会职务：江苏省民盟文化专委会委员、江苏省侨联咨询专家、江苏省新闻广播电台特约评论员等

Socialposition：Member of Jiangsu Democratic League Culture Committee

Consulting expertofoverseas Chinese Federation ofJiangsu Province

Special commentatorofJiangsuNews radio

二、工作方向及成果：

（一）教学：

目前所教课程：

1语言类：汉语听力、汉语阅读、汉语写作、综合汉语、商务汉语

2文学文化类：中国概况（中、英）、中国文化（英文）、中国历史、

中国经典名著赏析、跨文化交际

教学成果：

1草创并参与完善我院汉语言文化课程体系；

2带领教师团队打造语言文化课程矩阵，锤炼特色化课程；

3申报获批我校HSK考点。

4 个人获奖：2015年江苏省来华留学生优秀管理奖

2023年新利18彩票 教书育人竞赛先进个人

5比赛获奖：

获奖时间	奖项名称	级别
2022-12	江苏高校外国留学生教学观摩比赛一等奖	省部级
2020-12	微课教学比赛一等奖	校级
2019-11	微课教学比赛二等奖	校级

6 课程建设与改革

起迄时间	项目名称	项目来源
2020-09 2021-12	“十三五”江苏高校外国留学生英文授课省级精品课程	江苏省教育厅
2020-08 2022-09	2020年疫情防控期间在线教学实践与探索专项课题	新利18彩票
2019-01 2019-12	2019年江苏高校省级外国留学生英文授课培育课程	江苏省教育厅
2017-01 2020-12	来华留学生语言文化课程内容大家与教学模式的改革	新利18彩票

（二）科研：

研究领域：

中国语言、文化国际传播，艺术文化空间研究

东南亚研究，华人华侨研究等

出版与发表：

1专著：《晚清民初南洋华人社群的文化建构：一种文化空间的发现》，北京，生活.读书.新知三联书店，2015

2论文：

在国内外核心期刊及重要报纸、刊物、论文集中发表论文近20篇

3获批示与被采纳报告：

获省部级批示两项；

被部级采纳一项，厅级采纳一项，地市级采纳两项

纵横向课题主持：

1 纵向课题五项。其中国家级课题一项，省部级课题一项，厅局级课题三项。

已结项的有：

起迄时间	项目名称	项目类别	级别
2020-09 2021-12	中美东盟地区文化竞争	国家社会科学基金项目	国家级
2020-08 2021-08	新加坡化工高等教育及化工企业分布现状探析	其他项目	市厅级
2016-09 2017-05	城市空间文化及美育建设新途径--以南京微画展/微论坛为例	其他项目	市厅级
2016-06 2018-03	校企合作培养来华留学生的方法与途径研究	省教育厅高校哲社项目	市厅级

2主持横向项目情况 （已结项）

起迄时间	项目名称
2023-12 2024-01	吴敬梓于我们的世代-陈美林文献展
2022-04 2022-06	一人一生一城 展览
2021-06 2021-09	吴敬梓和他的时代
2021-06 2021-12	秦淮文化之秦淮八艳典籍研究
2019-06 2020-12	新冠疫情及后疫情期中国-东盟合作现状、裂变及应对策略
2019-01 2019-12	从日本南画回流看中国传统艺术与文化的历史趋势和发现方向

获奖

2022年获评江苏省民盟长江文化论坛优秀论文二等奖

2023年获评江苏省第十七届哲学社会科学优秀成果三等奖。

学生评价（摘录）：

Drawing on my own experience as a teacher, I recognize the challenge of deciphering the nuances of students' expressions, and your adept grasp of psychology greatly enhances your teaching prowess. What sets you apart is your exceptional kindness towards students who may be struggling. Your dedication to weaker students is truly commendable.

Moreover, your unwavering punctuality, consistently arriving 20 minutes before class, is both admirable and inspiring. It reflects your commitment to the learning environment and sets a standard for all.