我校中外合作办学已历时十余载,在校党政领导下,海外教育学院积极引进国际优质教学资源,采取双校园、双学位中外联合培养模式,培养熟悉国际规则,具备跨文化交流能力的复合型国际化人才。经过多年的努力,我校合作办学成效卓著,得到了社会的高度认可。
一、现有的主要本科合作办学项目
1、“3+1”爱尔兰都柏林理工大学项目
我校与爱尔兰都柏林理工大学(由原塔拉理工学院、都柏林理工学院、布兰察斯镇理工学院合并,现为爱尔兰规模最大的工科大学)合作办学,采取“3+1”、双校园、双学位中外联合培养模式,学制四年。目前设有三个联合培养专业:机械工程、电子信息工程和制药工程。
2、“3+1”英国谢菲尔德大学项目
我校与英国谢菲尔德大学合作办学,采取“3+1”、双校园、双学位中外联合培养模式,学制四年。目前设有三个联合培养专业:化学、金融数学和材料物理,化学专业和金融数学专业分别从2011年和2012年开始招生,材料物理专业从2015年开始招生。我校与谢菲尔德大学的合作办学项目因故于2016年暂停招生,经协商,双方同意2020年重新开始招收“3+1”项目学生。
3、中美121双学位项目
我校与美国东华盛顿大学合作办学,采取“1+2+1”、双校园、双学位中外联合培养模式,学制四年。第一、四年在新利18彩票 学习,第二、三年学生将赴美国东华盛顿大学留学。学业合格者将获得新利18彩票 的毕业证书和学士学位证书,并同时获得美国东华盛顿大学颁发的学士学位证书。该项目从2019年开始招收第一批学生。
二、合作办学的主要成就
1、专业建设成就显著
机械工程、化学、金融数学和制药工程等专业被遴选为江苏省中外合作办学高水平示范性建设工程,获评数量及比例均居江苏高校前列;化学专业通过了英国皇家化学学会认证,这是中国大陆首家通过英国皇家化学学会认证的专业,也是我校首个通过国际认证的专业。
2、人才培养成果斐然
学生在美国(国际)大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)中表现优异,连续五年斩获大奖。累计获得特等奖提名奖(Finalist)1项,一等奖4项、二等奖4项。全国大学生英语竞赛累计获得一等奖4名,二等奖24名,三等奖29名。华东六省大学生CAD应用技能大赛累计获得一等奖2名,二等奖4名,三等奖16名。
培养了千余名优秀的国际化人才,近三年学生成功申研比例85%以上,其中被世界排名前200学校录取占比91.4%。历届毕业生申请世界名校(排名前100位)研究生录取情况如下:
学校 |
世界排名 |
录取人数 |
牛津大学 |
5 |
1 |
剑桥大学 |
6 |
4 |
帝国理工学院 |
8 |
58 |
伦敦大学学院 |
10 |
77 |
新加坡国立大学 |
11 |
2 |
南洋理工大学 |
12 |
2 |
康奈尔大学 |
14 |
2 |
哥伦比亚大学 |
16 |
1 |
密歇根大学 |
17 |
3 |
爱丁堡大学 |
18 |
70 |
宾夕法尼亚大学 |
19 |
1 |
约翰霍普金斯大学 |
21 |
1 |
澳洲国立大学 |
24 |
2 |
多伦多大学 |
28 |
1 |
曼彻斯特大学 |
29 |
104 |
伦敦大学国王学院 |
31 |
48 |
西北大学 |
34 |
1 |
香港科技大学 |
37 |
5 |
伦敦政治经济学院 |
38 |
2 |
墨尔本大学 |
39 |
1 |
克兰菲尔德大学 |
40 |
1 |
加州大学圣地亚哥分校 |
41 |
1 |
悉尼大学 |
42 |
10 |
新南威尔士大学 |
45 |
15 |
昆士兰大学 |
48 |
1 |
香港中文大学 |
49 |
8 |
布里斯托大学 |
51 |
28 |
华威大学 |
54 |
17 |
香港城市大学 |
55 |
1 |
莫纳什大学 |
59 |
5 |
格拉斯哥大学 |
69 |
22 |
杜伦大学 |
74 |
10 |
谢菲尔德大学 |
75 |
103 |
伯明翰大学 |
78 |
33 |
诺丁汉大学 |
82 |
14 |
都柏林圣三一学院 |
88 |
1 |
西澳大学 |
91 |
2 |
波士顿大学 |
93 |
1 |
利兹大学 |
93 |
17 |
南安普顿大学 |
96 |
29 |
圣安德鲁斯大学 |
97 |
1 |
普渡大学 |
100 |
1 |
总计 |
|
707 |
注:学校排名按照2019年QS世界大学排行榜
3、国际接轨特色鲜明
(1)课程体系国际化
我校中外合作办学项目在课程体系上体现了鲜明的国际化特征。引进外方名校的精品课程、特色课程资源和教学内容,形成项目的课程体系。前三年的课程中,引进的外方课程占全部课程的三分之一以上。
(2)师资国际化
合作项目中授课老师全部来自合作院校本土资深教师,教学经验丰富、教学严谨,确保教学质量与其本土一致。依托合作项目,学校每年选派多名专业教师赴英国、爱尔兰深造。在合作教学中,我校教师通过采取跟班听课、协助外教辅导答疑、组织考前复习等方式,学习外方的教学理念和方式,提高我校师资的国际化水平。通过出国交流与学习,我校教师英语应用能力和教学水平得到极大提升,一批教师已达全英文授课水平,并将授课对象由合作办学学生扩大到学院相关专业的学生和留学生。
(3)人才培养国际化
采取“3+1”合作办学模式,开展强强联合,引进谢菲尔德大学等高校的优质教学资源,借鉴世界一流大学先进的办学理念、成功的办学模式、有效的管理经验,创新国际化人才培养模式,拓展学生的国际视野,培养具有跨文化交流与研究、学习能力的复合型人才。
三、未来的展望与期许
展望未来,我们信心满怀。海外教育学院将精益求精,进一步提升合作办学质量,进一步优化培养方案,将现有的合作办学项目建设成名副其实的高水平合作办学示范项目。
积极开拓新的合作办学项目。加强与世界名校的沟通和联系,努力促成人工智能、大数据等紧密结合国家重大发展战略与区域社会经济发展的合作办学项目。借助合作办学平台,打造高水平的国际化师资队伍,辐射学校相关学科的学科建设,助推我校的高水平大学建设。
作者:海外教育学院;审核:伏永祥