2013年7月5日下午，牛津大学教育学院高等教育硕士项目主任、牛津大学高等教育与职业教育研究组组长、英国皇家艺术学会会员、英国经济社会科学研究理事会高级研究员Hubert Ertl博士在江浦校区逸夫图书馆五楼报告厅作主题为“Market mechanisms and student perceptions in higher education: research on changes to student finances in England”的精彩学术报告。副校长张进明教授全程聆听了报告并发表讲话。报告会由教务处管国锋处长主持，学生处郭万牛处长、国合处景苏副处长，各学院分管教学工作副院长、党委（党总支）副书记、教学院长助理，教务处全体人员共同聆听了报告。

在历时一个多小时的报告中，Ertl博士首先向大家介绍了英国政府基于“高等教育成本分担理论”大幅提高本科生学费的现状，继而介绍了其通过问卷调查、深度访谈等研究方法获得的实证数据，并从学生对“大学生溢价”这一效应的认同程度入手深入分析了高昂学费对当下英国高中生在升学、择校、工作预期等方面造成的影响。报告环环相扣，精彩纷呈，引发了在场教师的浓厚兴趣，在互动环节中，老师们积极提问，Ertl博士就相关问题给予了专业而详细的回答。

结合此次报告会，张进明副校长作了重要讲话，他指出，学校“综合性、研究型、全球化”高水平大学建设的战略目标是一个持久化的过程，我们需要讲究的是路径和方法，加强教学团队建设是如今教学改革和发展的必经之路。教学管理队伍建设是教学团队建设的一个重要方面，学校新增的教学院长助理队伍是“良师、益友、高参”，既是一名好教师，又是学生的好朋友，还是教学院长的好助理。张进明副校长还强调，在人才培养方面，“2011计划”的终极目标就是提高人才培养质量，本科人才培养是重中之重，在高校的人才培养、科学研究和服务社会三大职能中，人才培养是核心功能，回归大学教育是根本。在教育管理方面，我们需要倡导在工作中研究，在研究中工作，让学生在学校毕业后能实现新增值，既学到了真正实用的专业知识，又找了梦寐以求的工作，这样的教学才真正实现了社会价值。
管国锋处长要求各学院认真领会张进明副校长讲话精神，理论结合实践不断推进我校人才培养改革事业。同时，他指出，人才培养的提高离不开教学管理队伍的壮大，加强教学管理队伍建设，提高教学管理水平，教学队伍年轻化、实力化是教学管理队伍发展的一个良好现象。

此次报告会不仅加深了我校教师对英国高等教育体系的了解，让大家感受到了来自牛津大学的浓烈学术氛围，亦促使大家结合自身工作实际，进一步思考中国高等教育体系中的相关问题。（文：教务处；图：迅影工作组；校对：赵蕾）

张进明副校长作了重要讲话。

Hubert Ertl博士作题为“Market mechanisms and student perceptions in higher education: research on changes to student finances in England”的学术报告。

管国锋处长要求各学院认真领会张进明副校长讲话精神，理论结合实践不断推进我校人才培养改革事业。