为全面推进《习近平谈治国理政》多语种版本的“三进”工作，基于国家社会科学基金重大委托项目“高等学校外语类专业‘理解当代中国’多语种系列教材编写与研究”，中央宣传部、教育部组织编写了《理解当代中国》多语种系列教材。该系列教材落实立德树人根本任务，探索课程思政有效路径，帮助学生了解中国特色话语体系，用中国理论解读中国实践，提高向国际社会讲好中国故事的能力，为中国参与全球治理、推动文明互鉴、构建人类命运共同体贡献力量。

为帮助高校任课教师深入理解教材编写理念，准确把握教材核心内容，及时交流教学方法，10月15日晚, 由南京大学孔德明教授牵头，外语教学与研究出版社主办的“理解当代中国德语系列”虚拟教研室活动第2期在线上推出。浙江大学李媛教授主持会议，我校外国语言文学学院刘玲玉副教授主讲，来自全国各高校的德语教师参加研讨。

刘玲玉代表《德语演讲教程》编写团队,以《要有高度的文化自信》为例，从教学目标、教学内容等六个方面，全面介绍了教材的编写理念、教材内容的逻辑关联、素材的递进输入、产出任务的环环相扣、输入与产出的螺旋互促。通过授课思路的清楚展现，为教师使用教材、拓展内容、灵活设计提供了灵感和方法。

李媛教授在总结时谈到，该教材通过双重视角的融合将有助于帮助老师们更好地实现外语与思政的融合。

作者：外国语言文学学院；审核：陈世华