她是严谨敬业奋斗在高校辅导员第一线九年的“邹导”，她是无私奉献深受学生信任和爱戴的“邹妈”，她是孜孜以求不断提升专业水平的“邹老师”，她就是新利18彩票 优秀学工队伍中的一员——邹金铃。

师爱为魂，陪伴学生成长，收获真挚亲情

学生爱称她为“邹妈”，外人略感意外，学生们却深以为然。遇到突发事件，是她陪伴学生辗转在保卫处、派出所、医院，给予支持；学生生病的时候，是她陪着他们检查、住院、送饭，给予关爱；创建品牌活动的时候，是她从策划到编排到最终呈现，全程指导；天气变化时，一句温暖的提醒；考试临近时，一句鼓励的加油；开学时，一句欢迎与想念；放假时，一句叮咛与嘱托……就像父母远远跟着独自出门的孩子，邹老师关注的目光紧随学生，总会在他们最需要的时候给予最实际的帮扶。

师德为脊，助力学生成才，实现自我价值

坚定的共产主义信仰，不仅源于理论的学习，更因为实践的历练。正是这在党性修养提升中的梦想坚持，让邹金铃用信仰的力量、正派的作风、公正的处事，在潜移默化中引导学生明大德、守公德、严私德，引导学生相信美、发现美、创造美。

“亲其师，信其道”，邹金铃从言语上每一句的“我们”，从事务中每一件的“公正”，从服务中每一处的“细微”，让学生们体会到情感上的同理，工作中的信任。“循循然，善诱人”，从“我想成为什么样的人”、“什么是我所需要的”到“我必须要做哪些”让学生们自我成长、自我完善。

“学而无用，无以为功”，邹金铃寻求资源，搭建科创平台，争取专业教师指导和实验室资源，帮助学生提升专业水平、优化知识结构，开创“务实、创新”的优良学风。

爱岗敬业，孜孜以求，提升专业素养

出身教师世家的邹金铃一直将“教师”作为自己最爱的事业，图钉式的知识结构是她不断努力的方向。工作以来，她参加了涉及学生工作多个领域的各种培训，获得了心理咨询师、职业指导师、SYB、IYB讲师、创业实训师等职业资格证书。同时，公开发表业务论文多篇，其中核心期刊两篇，参与并主持校级课题多项，其中重点课题两项，编写了《给心灵一篇晴空》等相关教材。

和学生们共同成长是邹金铃最大的财富，正是在那些和学生一起经历的磨练中，她实现了自己的人生价值。

2015年6月25日《搜狐网》：learning.sohu.com/20150625/n415635462.shtml