阅读也能成为新时代的一种风尚。新利18彩票 外国语言文学学院2018级的吴思雨通过个人公众号、社交媒体撰写阅读心得、填词作诗、分享传统文化，得到近万名粉丝的关注点赞，成为青年人追捧的身边“网红”。

阅读让她学会思辨和包容

“我热爱阅读，是想去寻找、去认识隐藏在字句之间的另一个自己。”谈起阅读，吴思雨颇有心得，“无论是中国现当代、古代文学，还是外国文学都对我有着极致的吸引。”吴思雨认为书籍是通向“美”的一把钥匙，是她当下诸多爱好中的“挚爱”。她享受纸质书带来的阅读快感，坚持做阅读笔记来来扩充、巩固知识。

“阅读带给我的不仅是文字的悸动，或是写作的提升，更多的是对每个‘个体’的拷问，以及对广袤世界的探知。”在阅读的过程中，吴思雨不断地成长，也不断地成熟，她学会了思辨，学会了包容。她说，“俞平伯的文章美，生活气息浓”，“郁达夫的作品以私小说著称，带着现实的阴暗和潮湿”。当代作家中，她最喜欢鲁迅，所以遍览他的散文、杂文和小说。“‘愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走……能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火……’鲁迅先生是个有家国情怀的作家，有昂扬的斗志、有精气神，激发了一代代人的责任感。”

钟情婉约派诗词

“诗词是一种介质，能给人带来悲喜，更能给无处安放的情绪以熨帖。”说起诗词，吴思雨表示，“我是泥古派的，注重融入意境去体悟古人的思绪。”她初二时开始填词，初始是依照格式填字，初三时自学了《词林正韵》开始注重平仄格律。《梦江南》《蝶恋花》《南乡子》等词牌渐渐地熟稔于心。

“每当我们互相唱和时，仿佛回到了木心所说的‘从前的日色变得慢，车、马、邮件都慢’的唯美岁月。”吴思雨说。“寻南浦/浦外暝云低/烟锁湖光春迹褪/柳眠空翠旧时衣/长信问归期”她曾与高中一同学以《梦江南》为词牌三次互和。吴思雨喜爱的诗词虽偏于婉约，但她并不总是伤春怀月，枝头鸟啼，她会想起“淑气催黄鸟，晴光转绿蘋”，抑或是“风暖鸟声碎，日高花影重”；花枝渐发，她忆起的是“柳眼眉腮，已觉春心动”“柳下桃蹊，乱分春色到人家”；新绿惹眼，她诵出的是“苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑”……她说春日属于诗人，所以诗人必须以一颗暖暖的心驻守春日。

体悟生活中的多元美

“书籍让我认知到超脱渺小肉身之外的光和热。”阅读让吴思雨更多了一份审慎的眼光和悲悯的情怀。“猴子里的‘我’敏感 、早熟、善良、脆弱得像烧到薄而近乎无形的玻璃，轻轻一碰便足以破碎，但又透明清澈得像初秋的雨，冰凉，不敢恣意落下，只能轻柔地点滴……”读完袁哲生的《猴子》，吴思雨这么写道，“比喻雕琢，但也野性粗糙，一种小人物在泥土里打滚、挣扎，也要开出不起眼却骄傲的花。”

但她又认为书本带给人的美的感受和体悟是单一的。比如摄影、绘画、雕塑，这类艺术必须通过现场的观摩来体悟，因为视觉艺术的震憾必须身临其境，必须和作品安静对话。因此，她爱好四方旅游、各方观展，也会缝制娃娃并给她做上一套精致的衣服。“我喜欢烟火气息浓厚的三尺灶台，砧板和刀相碰撞时发出的摩擦细音。”吴思雨认为爱诗书与十指不沾阳春水之间并不相左。 对于生活、对于书籍、对于艺术，对于一切美的形式都要去体验。

“以一种文艺而又郑重的仪式来迎接成年。”18岁时，她推出个人诗词集《荏苒集》，300本在校园内一抢而空。她说自己的文学启蒙人是父亲，一个曾经的文艺青年；而文学路上的指引者是中学语文老师，一个不拘泥教材让学生畅游于各类文学殿堂的导师。“教师是盏灯，烛照着学生前行的路。”如今，她对未来也已有了规划，“努力做名对外语汉语教学的教师。”吴思雨说，毕业后争取读北京师范大学的对外汉语教育专业的硕士，将来在更多交流互鉴中讲述中国的文学和文化。

2020年6月11日《紫牛新闻》：https://wap.yzwb.net/wap/news/581513.html