“淡化高校‘双一流’身份色彩，对地方高校一流学科建设与特色发展将起到重要引领作用，从而避免高校在学科定位方向上的同质化，促进地方高校学科的特色化发展。”今年全国两会上，全国政协委员、新利18彩票 校长乔旭在“关于部省协同支持地方高校学科特色发展的建议提案”中表示，“双一流”的遴选评价标准已经成为指导高校发展的风向标，作为地方高校迫切需要明确的“指挥棒”。

“我们期待‘双一流’遴选评价标准多元化，希望部省协同支持地方高校学科特色发展。”谈及2022年教育部工作要点中提出的“对于‘双一流’将‘完善多元评价体系’”“逐步淡化‘双一流’身份色彩”等表述，乔旭很激动，他表示这对地方高校一流学科建设与特色发展将起到重要引领作用。“‘一流学科’的遴选标准公布后，地方高校方可明晰差异化的发展路径，避免同质化的学科定位，促进特色化发展。”

“对于占全国高校总数96%的地方高校而言，2022年仅有55所高校的63个学科入选一流学科，学科数仅占入选学科总数的13%。一批具有较强实力、优势明显、社会贡献突出、行业特色鲜明的学科与此轮公布入选的一流学科失之交臂，”乔旭说，地方高校在服务地方经济社会发展方面有一定的特色优势，其优势学科建设方向和地方产业发展联系较为紧密，特色较为鲜明，其中不乏扎根大地较早、较深、较为稳固的地方高水平大学。为提振地方高校信心，促进地方高校特色发展，更好地发挥地方高校在服务区域经济建设中的作用，他在提案中提出了“将省级高水平大学建设与一流学科建设接轨、尽快制定一流学科差异化遴选评价标准和实行动态调整淘汰机制、淡化‘双一流’身份”三个建议。

“进一步加大‘双一流’省部共建力度，给予省级高水平大学与一流学科建设的接轨渠道和实际支持至关重要。”乔旭表示，随着“双一流”计划的推进，广东省、山东省、江苏省、上海市等多个省市实施了省级高水平大学、高水平学科的建设，致力于完善高等教育分层分类特色发展格局，一批高水平地方高校已纳入了建设范畴。

“要根据不同类型学科，确定一流学科差异化遴选评价标准，如工程技术等学科着重考察创新创业人才输送、产业引领力和支撑度以及社会经济效益等。”乔旭通过教育部要点中明确的“按照基础研究、工程技术、人文社会科学人才培养的不同规律和需求标准，完善多元评价体系和常态化监测系统”表述解释。乔旭表示，“双一流”计划启动时就提出了“总量控制、开放竞争、动态调整”的原则，实际情况是“总量控制”有余、“开放竞争、动态调整”不足，“双一流”计划内外的不同高校的同一学科水平反差较大。他认为，今年教育部提出的“逐步淡化一流大学建设高校和一流学科建设高校的身份色彩”，十分必要！“希望实行动态调整淘汰机制、淡化‘双一流’身份。”他指出，“双一流”“身份色彩”对于地方高校的招生、就业和项目申报等影响很大，亟须得到改善，以充分激活地方高校在服务地方经济建设中的作用。

2022年3月9日《江苏科技报》第12版：http://www.jskjb.com:8081/xpaper/news/91270/99752/106626-1.shtml