父母外出务工，一家三四个兄弟姐妹跟着爷爷奶奶生活是山区村子里较为常见的家庭模式。暑假，对于留守儿童来说，是没有陪伴的“真空期”。新利18彩票 生工学院师生通过开展接力支教的方式，让山区留守儿童有了“心”去处。

是接力，也是传承

老师：“你们长大之后的理想是什么呀？”

学生：“俺想要当飞行员！”

在河南洛阳嵩县南枣园村的暑期课堂上，生工学院“90后”辅导员老师贺鑫和几位志愿者在介绍完当下新型职业类型之后，启发孩子们思考自己的理想，一位男孩回答。了解之后发现，小男孩的父亲在国外打工，疫情期间为了省钱已经好长时间没回过家了。小男孩用河南话告诉小贺老师：“俺要好好学习，长大了开飞机，这样就可以飞去国外看爸爸了。”

像这样质朴又勤奋的孩子在这次暑期班上有很多，小宋也是其中一个。课程开始第一天的下午，他便怯怯地跑来和支教的老师说，他能不能提前走，因为他住在隔壁村子路上要花一个小时，还要回家喂牛、给妹妹做饭。后来的每一天，他总是提前两个小时到，提前一个小时走。即便这样，这个小男孩依旧是此次暑期班上收获小红花最多的同学。

支教结束时，天真烂漫的孩子送来他们在树上抓的知了，在园里摘的黄瓜，在树上打的野果子作为礼物，满心期待支教的老师们寒假一定还要再来。

是给予，也是收获

“感觉一方面给予了山里的孩子陪伴，另一方面孩子也给我带来了很多感动，辅导员老师去支教，我也想着应该去支教，我觉得这是一种爱的传递。”生工学院2021级本科生陈家乐回忆起今年暑假在陕西汉中勉县支教的经历说。陈家乐负责支教的几户家庭条件都比较艰苦，留守儿童的父母都在外打工。陪孩子们写写作业，帮他们解疑答惑，给他们讲讲大学里的故事，这些看似平常的事情，却让山里的娃娃感受到别样的温暖与新奇。

师生接力暑期支教，用爱心传递真情，用奉献精彩青春，这是南工大生工学院“三全育人”综合改革的有益探索。（吴杰 贺鑫）

2022年8月13日《新华网》：http://www.js.xinhuanet.com/2022-08/13/c_1128913051.htm