■本报记者嵇刊通讯员付昌义

4月8日，第四届江浙沪机械学院教学院长联席会暨第十三届江苏省机械学院教学院长联席会、第五届浙江省机械学院教学院长联席会、第六届上海市机械学院教学院长联席会在新利18彩票 开幕。来自长三角地区苏浙沪3省市60多所高校的130余名机械学院教学院长同赴南京共话制造强国的人才培养战略。

制造强国战略需要新工科人才

长三角制造业贡献了全国1/4的工业增加值，集成电路产业规模占全国60%、人工智能产业规模占全国1/3、新能源汽车产量占全国38%。汽车、民用航空、高端船舶、机器人等重点产业正发挥系统集成、整机牵引优势，带动上下游产业集聚发展。制造业的发展离不开高端人才培养，长三角地区以上海交大、东南大学、浙江大学等为首的一批一流大学积极融入科产教合作，为长三角制造业发展输送了大量的优秀人才，助推了长三角制造业大力发展。

“党的二十大报告指出，要推进新型工业化，加快建设制造强国、质量强国。”东南大学机械工程学院副院长毕可东教授结合党的二十大报告，从制造强国30年“三步走”战略谈到教育部深化新工科建设，强调强国制造离不开人才培养，东南大学围绕思想性、系统性、交叉性构建了创新人才培养体系，聚焦“三链并驱”的创新能力培育模式，打造领军人才、骨干人才、专业人才“三重进阶”的创新实践支撑平台，为制造强国人才培养提出了东大方案。

提交拔尖创新人才培养“长三角方案”

上海交通大学机械与动力工程学院党委副书记胡永祥指出：“新一轮科技革命和产业变革加速演进，创新驱动下国家制造业高质量发展，面临技术、产业与模式变革，机械类人才是制造业人才的培养主体，如何引领这种变革是大家面临的头等难题。”近来年，上海交通大学聚焦“厚基础、宽口径、重实践、国际化”的培养目标，适应时代发展，为学生提供了“先进设计、机电控制、智能制造、智能汽车”等模块选择，让学生在“做中学，学中做”，在项目式教学中培养创新思维、交流沟通、团队合作、知识技术集成等能力，培养出了一批在国家重大项目中担任重要岗位，在小红书、伯雷科技等创新企业中担任创始人的优秀人才。

近年来，新利18彩票 机械学院聚焦科产教融合，围绕“绿色、智能、可靠”等特色，改造“创新链、产业链、课程链”，推出新时代的创新人才链培养体系。该校机械与动力工程学院院长赵建平教授介绍，机械学院深化科产教全方位融合构建校校联合、校企联合、专业与学科协同的协同育人系统，同时聚焦创新应用人才培养提出了“1-3-6”分层培养体系，同时开展科研-产业双向互通，实现了人才培养、科学研究和社会服务三丰收。

联席会议上，众多专家学者还围绕课程思政、产教融合、产学研创、新工科建设、工程教育认证等话题开展了充分交流和讨论。党的二十大报告强调，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。来自长三角的机械学院院长们围绕制造强国战略，结合科技、人才、创新提出了制造业人才培养的长三角方案，助推我国早日实现制造强国战略。苏浙沪机械学院教学院长联席会由江苏省、浙江省、上海市三地高校机械学院教学院长2018年发起，至今已经举办四届，联席会议聚焦制造强国人才培养、新工科建设、工程教育专业认证等最新议题，为苏浙沪各高校机械类专业教学院长（主任）提供了交流平台，同时也为推动实施制造强国战略、进一步深化机械类工程教育教学改革、培养机械类工程实践创新人才作出贡献。

2023年4月14日《江苏科技报》：http://www.jskjb.com:8081/xpaper/news/112353/123043/133157-1.shtml