他是教学一线的老兵，严慈相济、教书育人、孜孜不倦；他是走在时代前列的科研工作者，成果累累、贡献突出、获奖无数，为化工过程强化奔走呼号；他是大家心中“不知疲倦的马”，将自己的挚爱化做春雨，润育着一代代学子，影响着一批批青年教师。三尺讲台，三十三年坚守，他似乎忘记了岁月的斗转星移，一直默默地谱写着春华秋实，他就是我校第十一届“师德十佳”获得者、化工学院管国锋教授。

秉承师心 赋予化工原理生动的音符

多年来，管国锋老师始终坚持工作在教学第一线，积极倡行课堂教学改革，努力做到以情促学、以趣激思、以新启索，以科研引领教学，以教学滋养科研。他的课堂鲜活生动，内容前沿丰富，形成了独到的教学风格和特色，实现了教材、教法、教学内容的全面突破，获得多项教学方面的奖项。

“严”和“爱”，是学生对管老师最简练也最准确的描述。化工学院毕业生王栋回忆大学生活，常常会想起管老师生动形象、吸引许多外院学生驻足旁听的化工原理课，“他为枯燥的化工原理增加了趣味，使高深晦涩的化工知识焕发出迷人的风采”。如今，化工1502班的陈思帆也得益于管老师的这门课，他认为管老师在课堂上不仅为大家梳理了化工原理的脉络，更鼓励大家学习Aspen、Origins等软件，使本科生的知识面更宽、技巧更扎实了。

管老师不仅专注学生的学业能力培养，还注重学生人格精神的塑造。他的坚守给学生们留下了深刻的印象，化工0805班陈冲说：“世界上最难遵循的规则是度，度源于素养，而素养则来源于日常生活一点一滴的细节的积累，这种积累是一种功夫。这种功夫，便是我最敬佩也最应该向管老师学习的地方。”管老师常说，“困难是科研学习里必经的历程，它不仅可以磨练人的意志，更可以激发人的潜能，折射出光辉的人格魅力。而我希望自己能成为学生在克服困难道路上的助推器，帮助他们成长，依据我的经历给他们一些实实在在的建议。”

一腔真心 促进学生全面发展

说到职业理想，管老师说他追求的不仅是做名普通的教书匠或科研工作者，而是能成为一名将二者融会贯通的反思型、研究型、艺术型的师者。

2017年11月，管老师学生高鹏飞的作品荣获全国第十五届 “挑战杯”特等奖。在高鹏飞看来，管老师是良师，亦是益友。他回忆备战比赛的岁月，管老师总是精益求精，指导他们将作品改了一遍又一遍，其精益求精的态度和对细节的火眼金睛令高鹏飞钦佩不已。比赛前夕，管老师常常与高鹏飞聊一些轻松的话题，使他放平心态，轻装上阵。“比赛完我将第一个报喜电话打给了管老师，就像是前锋战士取得成绩后第一个想到的是指挥有度的将帅。很荣幸能够在一个特殊的时期和自己的老师为同一个目标努力，有过争议、困难、欢笑，也有感恩、感动，挑战杯之旅也将成为我人生中难忘的一段经历。”高鹏飞介绍，挑战杯大赛后，管老师还专门为他们定制了一场专利课，为项目组成员作专利申请和做好知识产权后期保护的系统培训。同学们都认为“挑战杯”不仅是一次学术之旅，更是一个学会如何表达学术观点、如何与导师交流、如何规范学术论文的人生大课堂。

拥有20多年研究生导师经验、担任过学校研究生院常务副院长的管老师，对研究生培养颇富心得。他认为，我国研究生教育逐步由传统的学术型精英教育转变为应用型大众教育，研究生不仅要拥有很强的专业知识能力，更要有很强的涉外能力，才能成为社会迫切需要的人才，并在时代中崭露头角。他为研究生设计了综合能力实训课程，鼓励研究生参加学术交流、企业合作，培养大家的自我认知、演讲表达、批判性思维等综合能力。

坚守匠心 为化工过程强化奉献一生

管老师曾被评为“环保中国十大年度人物”。这与他多年来以节能、降耗、环保、集约化为目标，为化工学科发展鼓与呼，致力于化工过程强化技术研究密不可分。

“环保是一项系统性的大工程，化工责无旁贷”，管老师如是说。作为化工转型升级的积极倡导者、践行者和引领者，多年以来，他带领团队致力于基于离子液体的绿色催化和分离关键技术、能源与环境催化过程、化工过程耦合强化关键技术开发等领域研究，相继开发了精对苯二甲酸生产过程中溶剂循环利用、醋酸甲酯水解新工艺、精制废水资源化利用和尾气高效清洁治理等过程强化技术，为解决化学工业“高能耗、高污染和高物耗”等问题做出了突出贡献，取得了显著的经济和社会效益。

他主持国家“十二五”科技支撑计划、国家自然科学基金、中国石化股份有限公司、江苏省科技厅、江苏省环保厅科技开发项目及企业委托科研项目60余项。发表学术论文100余篇，其中SCI收录论文60余篇。授权国家发明专利22项。主编《化工辞典》(第五版)、参编《化学工程手册》等专著。获中国石油和化学工业联合会技术发明一等奖、江苏省科学技术进步二等奖等。

管老师常常和团队师生谈及自己的“绿色发展”梦想。他真切希望每一位高校教师同仁在设计相关研究路径时，时刻以环境保护为出发点，实现零污染零排放的绿色过程，鼓励大家参加低碳、环保的志愿活动，逐步养成低碳、环保的习惯，努力留给后代一片绿水青山。