胡锦涛总书记在党的十七大报告中的第三个部分详细论述了科学发展观。报告明确提出，在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

报告介绍了科学发展观提出的背景，即在总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求下提出来的。我国经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。当前我国发展的阶段性特征，是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。因此，报告强调要求我们每一位党员认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。报告要求我们每一位共产党员必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

本人作为一名在高等教育战线已工作了22年中年教师，亲身经历了改革开放的三十年，自从恢复高考制度以来，高等教育为我国培养了各种各样的专门要才，为我国社会、政治、经济、科技、文化等的发展肩负起了应有的责任。科学发展，即中国的发展要讲究科学，中国的教育发展要讲科学，中国的高等教育发展更要讲科学，新利18彩票 作为一所江苏省省属重点高校其发展也离不开科学。在学习十七报告后本人对新利18彩票 的建设和发展谈谈如下一些体会。

1 ．学校发展必须坚持以教师和学生为本

十七大报告指出“必须坚持以人为本，全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民”。因此，高校的建设与发展要始终把实现好、维护好、发展好教师和学生的根本利益作为高校工作的出发点和落脚点，尊重教师和学生主体地位，发挥教师在科研和教学工作的首创精神，学校发展依靠教师，学校发展为了教师和学生。但目前的高校状况是，学校发展是依靠教师，但学校发展的成果并没有与全体教师和学生共享。

如以江浦校区分房为例，去江浦校区上课的教师只有极少能分到房子，而大部分好房源分给了不上课的处长和搞科研的教授们，这种现象在广大教师中产生了消极的影响。

再如，本科招生和教学是我校财政收入、维持学校基本运行的主要来源，但从事本科教学的老师收入却很低，而不从事本科教学的研究人员收入却远高于从事本科教学的教师。这就是学校的工作没有真正以广大教师为本，分配制度没有征求广大教师的意见。

又如，学生食堂罢餐事件反映了我校的工作没有以学生为本，我校丁家桥校区的学生不愿在本校食堂就餐，而喜欢到兄弟院校东南大学医学院学生餐厅就餐已有近30年的历史，这给我校社会声誉造成了负面影响，也为教师的教书育人工作带来了相当大的阻力。

2 ．必须坚持学校全面协调可持续发展。

十七大报告指出“要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。”高校工作的中心是围绕“教学和科研”这两大主题，目前我校的情况是重科研、轻教学的现象依然十分严重，教授不愿从事本科教学，不愿承担教学工作时有发生并将继续延续下去。究其原因是，学校领导不重视本科教学，只喊口号，却没有具体的措施，人事部门更没具体的考核制度加以约束这种现象；从事本科教学的收入太低，这也是许多教师不愿从事本科教学的很大原因；另外，本科教学的投入极少，学科建设费用绝大部分用于科研和引进人才，从事本科教学的教师们也只是为完成教学工作而是上课，教学研究、课程建设投入极少；学校对教改项目、教学研究论文、出版教材等没有制订相应的激励政策。因此， 我校重科研、轻教学的现象将严重影响我校的本科教学质量，同时会给我校的社会声誉造成负面影响。在我校既不是985也不是211高校、国家投入严重不足的情况下，我校必须重视本科教学，加大对本科教学的投入，才能实现可持续发展，否则产将严重我校的招生生源，影响我校的主要财政来源，从而影响我校的长远发展。

十七大报告精神是好的，希望我校领导们能真正领会和掌握其精髓，采取切实可行的措施，加大对本科教学的投入，保证我校健康稳定的可持续发展，为创建国内一流工业大学奠定良好的基础。