根据校党委的统一安排部署，结合江浦校区实际情况，2007年江浦校区不断强化理论武装工作，深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚决贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大弘扬理论联系实际的学风，把理论与实践、学习与应用结合起来。

根据学校党委的要求，江浦校区党委始终坚持从建立学习型党委入手，坚持中心组学习制度，积极探索科学、务实的学习形式。按照《江浦校区中心组学习制度》和阶段学习计划，安排好每一个学习环节。由江浦校区党政班子成员、各支部书记作为中心组学习的基础骨干，校区分党委在每个月的月初前两个星期内定期举行中心组集体学习，每次确定一个学习的主题，由中心组成员针对该主题做主题发言。围绕中心组学习的主题，中心组成员认真进行讨论，在互相交流的过程中得到不断提高，最后总结出学习的成果。中心组学习结束后，各支部还要组织全体党员进行学习，传达中心组学习的成果，使每个党员都能够在学习中提高个人的政治素养和理论水平，并能够在实际工作中加以转化和利用。

由于校区分党委的高度重视，通过长期建立的中心组学习制度，使江浦校区中心组学习形成了良好的学习氛围，提高了中心组学习成员的学习积极性和创造性，有力地推动了校区全面工作。具体有以下几个方面的收获和体会。

1、提高了对理论学习的认识，形成了坚持建立学习型分党委、坚持中心组学习制度的共识，提高了班子成员参加中心组学习的自觉性和带头作用。通过加强干部理论学习，校区党委和各支部将理论学习作为校区建设和干部队伍建设的首要任务来抓，贯穿于各项工作的始终，切实加强理论武装工作，着力夯实理论基础。按照科学发展观要求，把党员干部的思想统一到十七大精神上来，把力量凝聚到为构建和谐社会、构建和谐校园作贡献上来，不断把学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观引向深入，在武装头脑、指导实践、推动工作、提高能力上取得了较大实效。

2、着重抓好党员领导干部的学习，充分发挥领导干部学习的表率和示范作用。江浦校区的党员领导干部高度重视理论学习，把提高理论水平同提高领导和管理水平结合起来，在理论学习上要求班子成员带头抓，带头学，带头用。以校区党委中心组为龙头，科级干部为重点，部主任为基础，形成一级带一级、一级促一级，促进了党员干部整体理论素质的提高。

3、通过完善中心组学习的长效机制。我们认为，要学好理论，除个人的觉悟外，还要靠机制来保障。只有建立和完善有效的学习机制才会有利于增强党员学习的自觉性，才能有利于保证学习质量和效果，有利于加强校区的思想政治和党建工作。通过建立健全中心组理论学习制度，才会增强理论学习的针对性和实效性，提高科学决策能力，使校区各科室，在分党委统一领导下，各司其职，密切配合，真正在全党形成认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气和求真务实的风气。

4、坚持理论联系实际，积极营造出“学理论、重实践”学以致用的浓厚氛围。在实践工作中，校区党员干部通过理论学习紧密联系实际，把理论学习同指导工作结合起来，把解决认识问题同解决实际问题结合起来，把转变思想作风同转变工作作风结合起来，把提高理论水平同提高工作水平结合起来，用学习成果推动各项工作。同时，把学习同改造主观世界紧密结合起来，通过学习进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好权力观、地位观、利益观的问题，切实做到一心为民、勤政廉政、爱岗敬业、乐于奉献。

党的十七大报告中指出：“思想理论建设是党的根本建设，党的理论创新引领各方面的创新”。努力学好马克思主义、毛泽东思想和“三个代表”重要思想，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是我们党保持先进性的思想和理论基础，是增强党的执政能力的前提和保证。加强理论学习更是一个长期的学习任务，江浦校区分党委将一如既往，不断总结，不断完善校区分党委中心组学习的长效机制，并力争在今后的学习中有更大的收获和提高。