一、加强领导，落实责任

“师德建设重点月”活动一年一度，为了保证该项活动不留于形式，收到实效，我院领导高度重视，于10月25日下午在主楼学院会议室召开了各系主任和党支部书记会议，对“师德建设重点月”活动做了全面动员，明确了活动由学院分党委书记亲自抓，各党支部书记具体抓。并根据学校“关于开展2007年‘师德建设重点月’活动的通知的精神，要求各党支部书记做好规范动作，同时，结合本系的工作实际开创自选动作，把该项活动落到实处。

二、统一思想，提高认识

广泛的宣传动员，老师们对“师德建设重点月”活动的重要意义有了更深的理解和认识，老师们的光荣感、使命感和责任感明显增强，懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，明确教师的“诚信”对于教育事业乃至整个社会的发展具有重要的意义。老师们普遍认为“诚信”是为师之本，她包含了忠诚、求真、求实、守诺等丰富的内涵，爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远是教师诚信的具体体现，作为教师就应该时刻用教师职业道德规范约束自我，在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。面临高等教育由大发展大建设到大提高，“教学质量和教学改革工程”的新形势，教师一定要提高忠诚党的教育事业、热爱党的教育事业的自觉性。学院机关支部书记周敏老师在学习体会中写到：“要培养造就二十一世纪高质量的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍，而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。同时深深地认识到，教师这一职业的神圣和伟大，决心一定要忠诚党的教育事业，为党的教育事业奋斗终身”。行政管理系党支部书记陆冰老师提出：“本系师德建设活动要做到把学习教育与总结经验推动工作相结合，把解决思想问题与解决实际问题相结合，把查找缺点不足和树立先进典型相结合”。

三、创设有效载体，强化师德师风教育

立师志，修师德，练师功，树师表，通过积极有效的师德建设活动推动我院师德师风建设。

1、组织理论学习

以党支部为单位，组织本系部教师开展理论学习活动，认真学习《胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》和《宪法》、《教师法》、《高等教育法》、《公民道德实施纲要》等法律法规以及我校制定的《学生手册》，从思想上明确教师的职业道德规范，从规范中严格要求自己。通过学习，每位老师上交了一篇学习体会，提高自己的认识，学院党委筛选了一些体会展示在学院网站上，供大家学习交流。社科系党支部还把师德建设的理论学习与十七大精神学习结合起来，精心组织了全系教师座谈会，讨论交流学习体会。大家感到十七大报告提出：“优先发展教育，建设人力资源强国”“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”，既是机遇也是更高的要求，社科系的教师应当义不容辞地承担起“德育为先”的重任，贯彻十七大的精神，就必须积极探索新形势下思想政治理论课教学的新特点、新手段、新方法，在着力提高课堂教学效果的基础上，把思想政治教育与大学生学习、生活的各个环节相结合，引导大学生在学习科学文化知识的同时，自觉加强思想道德修养，提高思想觉悟，使思想政治理论课真正成为学生欢迎、终身受益的课程，以实际行动推进师德师风的建设。

2、提炼诚信诺言

每位老师根据自己的切身体会和感受提炼了一句诚信诺言，收集整理后已经展示在学院网站上，这既是对自己为人做事的原则的总结，也是对自己道德品质、行为规范的约束，使广大教师自我教育，自加压力。

3、参观时钧园

时钧先生热爱祖国，一生从教，甘为人梯，默默耕耘，治学严谨，一丝不苟的崇高精神，激励一代又一代人，为祖国的科教事业和中华民族的伟大复兴奋勇前进。我院老师充分利用江浦校区的课余时间参观了时钧园，又一次感受先生的高尚精神和崇高品质，时先生永远是大家学习的典范。

4、开展教书育人评比活动

根据学校党委有关文件精神，认真开展教书育人评比活动，经过各支部广泛推荐、学院评审小组研究讨论，一致同意推荐王长民老师为“教书育人”先进个人、周敏老师为优质服务窗口先进个人、学院机关支部为优质服务窗口先进集体并向学校申报。与此同时还进行了最佳党日活动评选的申报等活动，评优、评选的过程也是教育的过程，对我院师德师风建设起到了积极的促进和推动作用。

5、开展优秀辅导员和优秀班主任的评比活动

辅导员是学生思想政治教育的主力军，他们在育人方面担当着重大责任，班主任是学生思想政治教育的辅助力量，我们充分发挥辅导员思想政治工作的优势和班主任的作用，大学生思想政治教育得到了明显的提高。特别是组织开展优秀辅导员和优秀班主任的评比活动，通过总结、交流、考评、表彰，师德师风建设得到有力的补充。

6、组织“师生情谊，携手并进”的主题活动

11月9日下午，公共事业管理系全体教师在参观了时钧园后，在江浦校区与我院学生围绕“师生情谊，携手并进”的主题开展了师生共建活动，师生互动，真诚交流，加深了师生的情谊和团结友爱，增强了老师的责任感和使命感，进一步促进了教师热爱学生，热爱教育，学生尊师重教的良好氛围。同时，高、低年级学生之间的学习体会的交流进一步调动了学生的学习的热情

7、查找不足，改进提高

在活动过程中，老师们结合实际摆问题，找差距，认识到目前师德师风确实存在着一些应当重视的问题，如有的教师重教书，轻育人，只管上课，不关心学生思想道德状况；有的对教学、科研、管理精力投入不足；有的不注重知识更新，得过且过，满足于一般工作；有的心态浮躁，不注重科研能力的提高；有的缺乏奉献精神；有的团结协作精神不强等等。大家更加认识到加强师德师风建设的必要性、紧迫性。同时对照查找出的存在问题应当做到有则改之，无则加勉，争做合格的人民教师，为培养高素质的人才、办好人民满意的教育作出自己应有的贡献。

四、真抓实做，加强管理与监控，形成教职工良好的品德行为

1、以期中教学检查为契机，促进师德师风的根本好转

“师德建设重点月”活动之初，正值期中教学检查，期中教学检查是教学质量监控体系的重要组成部分，也是规范教学管理、促进优良师德师风、学风建设的重要手段，我们以此为契机，进一步推动“师德建设重点月”活动。学院及时召开了系主任以上会议，布置期中教学检查工作和有关注意事项，提出了相关要求，并认真进行期中教学检查情况的总结。

2、师德师风建设与教师课堂讲课效果相结合

在“师德建设重点月”中，学院分别召开了学院教学督导组专家、教师、学生座谈会，总结本学期的教学工作，认真听取了各方的意见、建议，全面了解课堂教学效果与学生学习的状态。

教师们积极创新教学方式方法，社科系结合思想政治理论课的改革，组织了由全系教师参加的王长民老师的“毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”的公开课，结合教学法研究和教研室的活动，老师们进行点评，收到很好的效果。

3、师德师风建设与教师的业务素质的提高相结合

长期坚持学院领导、督导组专家、同行三级听课制度，检查监控教学秩序和教学效果。结合青年教师的培养计划，老教师充分发挥示范榜样作用，积极传、帮、带，认真向青年教师传授教学经验，帮助提高青年教师和新教师的业务素质，推动师德建设和师能建设相结合。如社科系的严虹霞、虞玲红两位年青教师，为了上好每一堂课，都要查阅大量资料，从多方面正确引导学生，成为学生喜爱的老师。又如陈伟华老师为了上好研究生的课，克服了各种困难，保证每一堂课都能让学生有所收获。

4、师德师风建设与关心学生成长成才相结合

俗话说，学校无大事，处处有教育，教师无小节，处处是楷模。教师的一言一行、一举一动都对学生产生影响。社科系马秀华老师说，我很高兴自己选择了教师这个职业，做了几十年的教师，越来越觉得以后更要认真上好每一节课，为人师表，谨言慎行。确实，通过师德建设重点月，老师们不断增强了学生服务的意识，做到以生为本，有教无类，关心呵护每一位同学，促进学生全面成才，健康成长。特别难能可贵的是我院张宇、华炜两位老师长年坚持每周一次在江浦校区值班，为学生提供心理健康的咨询和指导，用她们掌握的专业