化学化工学院 沈如伟

学高为师，德高为范，是每一位教师的座右铭。作为一名大学老师，不仅要有丰富的科学文化知识，更要有敬业的精神，创新的意识和诲人不倦的品格，只有这样才能成为一名教书育人与科学创新兼具的合格的大学教师。师德建设的学习，我的心得体会是：教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教。一年来，我主要任高年级的方向选修课的教学以及研究生的科研指导工作，浅薄的经历告诉我，简单的说教对于大学本科学生以及研究生的教育效果确实不佳，而在一些学生认为的小事上言传身教，效果非常好，从而可以导向性让学生积极投入学习和科研工作中去。

我在去年冬天曾接受的一个已经在学一年半的硕士研究生。虽已在研究实验上有了一些训练，但是基础仍旧不牢固，动手能力欠缺，加之前期研究不顺，个人自信心也受到挫折，尤其对于实验工作缺乏持之以恒的意志力。动手能力的培养并不难，勤学苦练即可，但是如何培养学生的一些科学品格，使其无论做科学研究还是将来从事某项工作都有一种持之以恒的品格则不是那么容易了。除了与他时时沟通，让他自主地培养自己的能力之外，我觉得言传身教才能让其明白，所以我以身作则，只要没有教学任务，除了常规的实验指导，我亲自实验，每周三天晚上留在实验室与他们一起做研究性实验工作。一段时间之后，这名学生似乎觉察到什么，自己也变得主动积极，实验工作也渐渐熟悉。在平时的的沟通中对其变化加以褒赞和肯定，自信心也渐渐饱满。

教育无小事，指导教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而对于大学生和研究生而言，教师已经不是他们心目中的“权威式人物”。所以，必须注重从小节抓起，重视自身人格的修炼。以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样，要做到为人师表，时刻铭记-——从自身做起，从小事做起，从今天做起！要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的科学素养。