为进一步加强和改进学院教职工道德建设工作，增强广大教师队伍的责任意识、大局意识、使命意识和人格品德修养，提高教职工队伍的整体素质，为学院跨越式发展提供强有力的人才支撑，根据南工委宣[2013]7号《关于开展2013年“师德建设重点月”活动的通知》要求，结合学院工作实际，加强领导、广泛宣传，认真组织，开展了一系列形式多样的师德教育活动，取得了良好的效果。现将师德建设月活动情况总结如下：

一、领导重视，加强组织领导

师德师风水准是教师胜任教育教学工作的首要前提，是教育教学质量稳步提升的重要保证。建筑学院领导对师德建设工作常抓不懈，并对这次开展的师德建设教育月活动予以了高度重视。学院党政联席会议专题学习学校相关文件，并成立了由书记、院长牵头的师德建设月活动领导小组，通过党支部和教研室两条线分别布置，党政协同，精心策划，周密部署，切实抓好组织落实、制度落实，真正把师德建设月活动抓实抓好，确保活动取得实效。

二、加强学习，广泛开展师德教育活动

坚持以学习为先导，促进全院教职工思想认识的提高。通过学习习近平总书记一系列重要讲话精神、《高校教师职业道德规范》，增强广大教职工的职业光荣感和历史使命感，充分认识加强师德师风建设的重要性和紧迫性，明确做一名好教师所应该具备的思想政治素质和业务能力，调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，激励广大教职工立足本职，创先争优，建功立业，在学校学院的事业发展中更好地实现自身的人生价值，形成人人讲师德，个个铸师魂的良好氛围。

三、搭建载体，深入开展师德建设工作

围绕师德建设的重点工作，以爱岗敬业、教书育人为核心，创新师德教育形式，丰富师德教育内容，引导广大教师加强师德修养，力行师德规范，促进了学院良好育人氛围的形成。

1.开展学习优秀教师、师德先进的活动。组织学习学院内的校优秀共产党、师德十佳、教书育人先进个人等的献身学术、教书育人先进事迹，用身边的人的典型事例带动学院教职工崇尚师德、弘扬师德，强化广大教职工的人文精神、诚信思想、科学意识、竞争意识、效率意识、人格意识和社会责任感等道德要求，努力营造比、学、赶、帮、超的氛围。学院一位教师入围校师德十佳网络投票前二十候选人。

2. 拓展渠道，建立监督机制。在学院设立意见箱，公布电子邮箱，广泛听取学生、家长、兄弟学院师生对学院师德师风建设的意见，主动接受各方监督。对严重违反师德的教职工实行一票否决，把师德考核结果纳入教师的年度考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中。结合其中教学检查、专业评估整改、学科建设拓展等，组织召开师生座谈会，强化师德、教风、学风、工作作风在其中的重要作用。学院通过座谈，全面了解教师教学和学生学习的状态，听取师生对师德建设的意见和建议，并进行归纳整理，把师德建设内容具体化，把师德建设融入到学院事业发展的各项工作中去，力争形成潜移默化的育人氛围。

3.组织师生参加师德征文。以班级、教研室为单位，围绕师德建设这个主题，学院党政领导班子成员带头，开展征文活动，学院从其中挑选优秀作品报告学校参加评比。通过参加征文，让教职工冷静思考，规范行为，增强了加强师德建设的自觉性。向学校党委宣传部推荐优秀征文四篇。

4.鼓励青年教师参加学校“精彩一堂课”比赛活动，组织年长的教师参与评比，让每位教师明确自身教学过程中的优势和不足，老教师的点评较好地起到了传帮带的作用，促进了年轻教师教学水平的稳步提升。对于极个别年轻教师教学过程中，学生反映较大，学院领导和系负责人一起及时组织与师生交流，增强沟通和理解，找到了问题的症结，收到了很好的效果。

在学院全体教职工的共同努力下，师德建设取得了一些成绩，但仍需推进师德建设的常态化。为适应学校建设“综合性、研究型、全球化”高水平大学的目标和建筑学院跨越式发展的要求，学院将进一步加强制度建设，努力形成适应学院发展实际的师德建设长效工作机制，更好地发挥教职工的主观能力性，进一步提高学院师资队伍的师德水平，为推进学院发展奠定坚实的基础。

建筑学院党委

2013年12月2日