启智益德化朽为奇
———记校第八届“师德十佳”陆晓峰教授

“陆老师身体力行，告诉我们什么才是真正的科研”；“他不仅教我们知识和本领，还带给我们满满正能量，让我们立志做像他那样的科研工作者”；“他总有化腐朽为神奇的‘魔力’，让人不得不佩服”……他从教多年，硕果累累：曾获石油和化学工业协会科技进步二等奖、江苏省高等教育教学成果二等奖各一项；主持江苏省自然科学基金和企业委托横向课题50多项；近五年年均科研到款超一百万，在国内外期刊发表科技论文近80篇，其中SCI/EI收录近20篇；申请发明专利8项，授权2项。他，就是第八届“师德十佳”获得者，机械与动力工程学院焊接与技术工程系系主任，陆晓峰教授。

亦师亦友 相伴始终“老师经常会到宿舍来关照督促我们的学习。”“是啊，除了学习，老师还很注重和我们交流思想，恋爱、婚姻、家庭、事业，无所不谈。”在同学们的眼中，陆老师是他们的导师，但更像是一位益友。他总能用凝练的话语，把自己多年的经验传给自己的学生，引导他们树立正确的人生观、就业观，养成良好的职业道德。

“我很喜欢和学生们呆在一起，他们让我的心态都变得年轻起来了。”陆老师对于与学生间这种亦师亦友的关系非常推崇。“我愿意和他们当朋友，也希望能和他们保持经常性的联系。我会尽我所能推荐他们去适合自己的工作岗位，他们都能有好的发展，这是我最欣慰的事。”

陆老师不但在科研上十分细心，生活中也是如此。在陆老师担任班主任时，他发现班上有一位男生身体虚弱却衣着单薄，得知这位男生家境贫寒，陆老师便将自己的毛衣赠送给他的学生。十年匆匆，当年的男生在校庆回校时送红包给陆老师作为报答，但他摇了摇手，说道：“老师对待学生，就像对待自己的孩子，我只是做了自己应该做的事。”于是这位男生将红包赠给了慈善机构，表示要像陆老师一样帮助更多需要帮助的人。立足实践 严抓细节“在每周一次的课题组汇报会上，陆老师总能一针见血地指出我们存在的问题，这一点真的让人佩服！”陆老师的学生陈同学说道。

陆老师的工作能做得那么到位，和课前准备充分有着必然的联系。“每位学生的论文选题我都会根据他们各自特点仔细斟酌，一般两个月内就将各个新生的研究课题确定下来。”陆老师说：“导师的本职是在于引领前进的方向，能让学生们少走弯路，辛苦一点也是值得的。”陆老师的学识相当渊博，而且特别注重培养学生将所学理论用于解决工程实际问题能力。因此，他经常带领研究生深入扬子石化、扬子巴斯夫、金陵石化等大型企业解决现场泄漏、腐蚀、管道应力分析、流场结构等问题，在实践中让同学们更好地理解和掌握理论知识。

“老师在细节方面要求很严格。有时候一篇论文，大到框架结构和章节段落，小至逐句逐字甚至标点符号，他都会不厌其烦地修改数遍才会满意。”陈同学补充道。也正是这样的一丝不苟，让陆老师在15年的教学生涯中始终受到学生和其他教师的一致好评，还因此获得了校青年教师授课竞赛二等奖。身体力行 润物有方在讲台前耕耘了近三十年的陆老师曾有过多次的班主任经历，在班级管理方面有着自己独到的见解，他始终相信勤能补拙，并有自己的一套独门“秘法”，总能化腐朽为神奇。曾经，焊接1201班的表现不那么尽如人意，陆老师了解情况后，主动请求调任该班的班主任，上任后他迅速采取措施，通过召开班会、调整班委、与同学一对一谈话、安排“一帮一互助”等方法重塑班风，经过一年的努力，焊接1201班的整体面貌有了很大的改观，补考率下降了十多个百分点，四级通过率达99%。

同学们在他的引领下逐步成长，作为导师，他也从未停下攀登人生高峰的脚步。2014年4月，由于建设新专业的需要，学院将他调入焊接技术与工程系担任系主任。虽然对自己的新工作不是很熟悉，但他积极适应，经常与其他教师一起讨论和审定培养计划、教学和实验大纲、实验室建设。还积极安排了关于学业与职业生涯规划的讲座，让学生们确定了学习的目标及将来的工作方向，给学生的学习注入了新动力。相信，有这样一位负责任的老师，学生们一定都会有最光明的未来。