最初认识卢老师是在大三时，那是卢老师担任我们制药工艺学课程的老师，那时对卢老师没有什么深刻的认识，看着老师站在讲台上，带着厚厚的眼镜，只觉得老师特别和蔼。在后来的学习中，渐渐感到老师治学态度严谨、学识丰富。还记得那是全国都处于SARS的恐惧中，卢老师适时从专业的角度为我们进行解释，介绍了冠状病毒的一些概念，并以此指导我们思考治疗SARS的方法，灵活地教授了我们相关知识，提高了我们的学习兴趣。

更为深入地认识卢老师是在他担任我的导师之后，半年多的接触下来，我越来越感到卢老师治学态度和作为导师对学子的深深关爱。卢老师平时总是笑眯眯的，但是思考问题时却一点也不含糊，每次和卢老师谈话时，总觉得他的知识面很广，他总是关注这生物学科的发展以及各种信息从而寻找学科发展的新契机。现在可持续发展的议题被广泛关注着，特别各种化工原料是生物法制备，对于今后的发展是很重要的，卢老师也经常提醒我们，作为生物化工的研究者我们应当抓住这个机会，同时这也是利国利民的大事，我们则无旁怠。

卢老师经常鼓励我们不断学习，特别是在实验中进行学习。事实上卢老师自己就是一个很好的榜样，他大学时候学的是动物学，现在从事生物工程包括天然产物的研究，两者之间还是有较大的区别的，但卢老师在不断的学习中使自己的知识得到了积累，并取得了一定的成绩。实践是检验真理的唯一标准，我们要从事科学研究也必然要在实验中发现问题，解决问题。但是面对实验时，我们也经常会怕苦怕累，这时卢老师就适时地教育我们，并用他的亲身经历教导我们。卢老师读研究生时在江苏理工，地处镇江郊区，每当实验室缺材料时卢老师要骑四十分钟的自行车到市区去买材料，但是他从来没有叫过苦叫过累，他对每个人都是那么热忱，真心的付出却不求回报。

卢老师平时院里的工作很多，并且负责研究生的管理工作，工作的强度可想而知，但是他还是利用一切空闲时间来与我们交流讨论。同时，卢老师还是十分有原则的，由于他的工作范畴，经常有同学会打听一些消息，卢老师都是按规定办事，从不含糊。也因为如此，他在一些原则性的问题上对我们的要求还是很严格的，从小事做起，从基础做起，不能有一丝松懈，才能真正的全面发展，完善自我。

为了我们更全面的发展，卢老师要求我们开展每周例行报告，总结自己一周的工作情况，并且在月末的时候做出相关课题的研究报告。开始时我们还不能完全理解，觉得有点浪费时间，但是通过几次报告之后，我们发现这种形式一方面能够督促我们进行学习，一方面能解决自己遇到的问题，还能从他人的报告中学到新的知识。同时在这种交流中使得我们实验室各成员之间相互促进，共同进步，在工作之余也能够相互交流相互关心，是一个很有活力的研究团体。

卢老师在工作之余还十分爱好运动，每天晚饭后都能看到他和其他老师一起在乒乓球台上切磋球技。运动能够健身，我们平时经常疏忽这一点，但是每当看到老师们运动的情形，都会给我们带来触动。卢老师除了在课业上关心我们，平时也非常乐于帮助我们。有一次我们学院召开迎新晚会，由于找不到DVD机给晚会的准备工作带来了困难，当徐蓓向卢老师寻求帮助时，卢老师立刻帮她解决了困难。

卢老师十年如一日，一心扑在研究和教学之中，他处世稳健，诲人不倦，育人爱才，待人坦诚，坚韧勤奋，求实尚实，在现今社会依然保持着严谨的作风，可以说是青年教师中的楷模，我们都以老师为荣，希望能在聆听中得到教益，得到鞭策。今后，我们也将在卢老师的带领下，为我们实验室的发展作出我们的贡献。