在人才济济的工大校园里，苏振民同志是一位普普通通的人民教师。1958年1月生，海南儋洲人，中共党员，管理科学与工程学院副院长，副教授，硕士生导师。 苏振民 老师，1982年开始从事教学工作，多年来一直坚持在教学第一线，兢兢业业、勤勤恳恳，得到了师生们的一致好评。

1、教书育人，为人师表

苏振民自担任教学工作以来，已经开设了十多门课程，他在教学过程中认真负责、深入浅出，既注重学术上的前沿性、又强调教学上的实践性，除了知识的传授，更重要的是日常生活中的言传身教。

(1)保持知识上的前沿性，提高学生的科研能力

苏振民老师在教学工作中一直坚持保持所教课程内容的前沿性，尽可能采用较新的教材，以避免课本知识与现实相比的滞后，深入浅出地将相关的最新知识和观点介绍给学生。为了增强学生对所学知识的掌握和培养一定的科研能力，苏振民老师在教学中将自己正在从事的科研项目介绍给学生，并鼓励有兴趣的学生参加其中部分子项目的具体工作；在此过程中不仅传授了知识，更重要的是教给了学生科学的工作方法和严谨的治学态度。

(2)重视学生第二课堂活动，提高了学生的创新能力

苏振民老师除了课堂教学外，还积极鼓励学生开展第二课堂活动，参加各种竞赛和竞争，近几年来管理学院学生曾在全国数学建模大赛、全国英语竞赛等多项赛事中取得好成绩，其中就有苏振民老师的一份功劳。

(3)注重实践性教学环节，提高学生的社会适应能力

由于所教课程的特点，苏振民老师在教学中十分重视实践性教学，利用学院的社会影响力和个人的社会活动能力，与建筑企业、房地产企业等单位(如南京三建公司)，形成了广泛的联系，建立了一批稳定的实习基地，让学生下工地，到施工现场参与实际的工作，给学生创造了实践和实习的机会，对所学的知识有了感性认识，一方面提高了学生的学习热情和兴趣，另一方面也提高了学生的社会适应能力。

(4)开展教学改革，提高教学质量

苏振民老师积极进行教学改革，有效地利用学院购置的教学软件，完成了主讲课程的多媒体课件制作，积极采用多媒体教学，积极开展教学研究，主持了工程管理专业特色专业建设的研究。

在教学过程中，苏振民老师高度重视学生的思想品德教育，帮助学生树立爱祖国、爱人民、爱社会主义的精神，刻苦、创新的学习态度，充分体现了教师教书育人的天职。其任教的历届毕业生和其担任班主任班级的学生，在各用人单位得到了好评，受到了社会的欢迎和赞誉，为国家培养了大量的人才。其培养的学生已成长为成功的企业家、学校的骨干教师、出版社的业务骨干等等，为了感谢学校和老师的教育培养，苏振民老师担任班主任的学生在学院设立了奖学金。

2、以身作则、乐于奉献

苏振民 老师于1993年起担任管理工程系副主任分管教学等多项工作，而这段时间正是管理工程系本科专业开设和发展阶段，作为分管教学的系副主任，他努力探索教学规律，为管理工程系的专业设置、发展，形成特色作出了突出的贡献。

(1)加强师资队伍的培养和建设，积极引进相关人才，并把自己的教学和科研经验主动传授给青年教师；帮助青年教师尽快适应教学工作。

(2)抓好教学工作，加快学院教学创新体系的建设步伐，积极探索具有我院特色的、面向市场的人才培养模式，提高学生全面素质和就业竞争力；改善教学条件，进行教学改革，提高教学质量。一份耕耘，一份收获，2003年工程管理专业被遴选为江苏省特色专业建设点，成功申报电子商务本科专业，他做了许多重要的基础性工作，受到领导和同事的充分肯定。

(3)团结同志，善于合作，为学院各项工作的开展努力工作，共同制定出了鼓励发展科研工作的措施，为学院获得一批较高层次的科研成果奠定了基础。他加强科研工作的力度，鼓励广大教职工多写论文，特别是高层次论文，强化科研推进学科建设的作用，组织教师积极申报纵向研究课题，承接更多横向研究课题。重视发挥教师从事科研工作的积极性，努力改善我院科研工作软环境。今年学我院科研到款超额完成了学校下达的科研指标，他作出了默默的奉献。

3、热爱祖国、成果显著

苏振民老师1991—1992年作为国家公派访问学者在德国进修，1996—1997年作为国家公派高级访问学者在德国访问，师从德国工程造价专业著名教授Dress从事研究，由于他工作出色，进修期满德国教授热情邀请他继续研究工作，但考虑到祖国的需要和学校的学生，苏振民老师还是选择了如期回国，他说：“我的根在中国”。回国后，苏振民老师参加和主持了十多项科研项目，主编了六本书，发表了二十