搭建课外科技创新平台，实现创新创业教育新常态
——电气学院大学生课外“创客”实验班开班
4月8日下午，我院大学生课外“创客”实验班在学院报告厅隆重举行。学院院长谢明、校教学事务部副部长钱小明、校团委科技创新部副部长周洋、学院副院长张九根、党委副书记季宜敬、院长助理薄翠梅、各系主任、学办、分团委老师、首期“创客”实验班全体指导教师和全体学员出席了开班仪式。开班仪式由院党委副书记季宜敬主持。
开班仪式上，谢明院长就学院成立大学生课外“创客”实验班作了工作部署。谢明院长指出，要深刻理解“创客”的含义，要从“创造客户”的角度去理解，为此，设计的创意作品必须在外观上吸引客户，功能上满足客户，体验上感动客户，这样的作品才能打动潜在客户，赢得市场。希望首批学员珍惜学习机会，形成师生的良性互动，并预祝大学生课外“创客”实验班取得圆满成功。
教学事务部副部长钱小明对首批入选“创客”实验班的学员表示衷心祝贺。他结合学校现有的大学生创新训练项目、各类学科竞赛以及正在建设中的校级创客中心指出，创新活动是对学习的深入思考，创客要发挥聪明才智，把创新想法变为现实。希望首批学员在实践中一要提升技能；二要善于总结；三要及时发表论文，申请专利，有所收获。
随后，院长助理薄翠梅介绍了学院“创客”实验班的筹建过程和工作思路。她指出，在工业4.0 与中国制造2025时代，数字化、智能化、网络化已真正来到我们身边，以育人为根本、以兴趣为驱动、以知识为中心、以能力为目标，培养“有创意、能创新、善创业”的未来卓越工程师是学院人才培养的目标。通过学院“创客”实验班，以培养学生的工程创新能力为核心，覆盖创新实践教学的全过程，让学生沿着“敬业、专业、事业”轨迹成长。在一年级，以素质提升、专业兴趣、独立思考为培养重点，通过新生入学指导委员会、院长有约、教授大讲堂、社团活动、企业实践等活动，着力师长引领；在二年级，以探索性、研究性的知识获取能力为培养重点，通过旋转课堂、项目实施、导师指导、团队合作、经典阅读、网络学习等活动，着力团队学习；在三年级，以专业技能、工程实践、创新能力为培养重点，通过大学生创新实践、创客实验班、科研活动、学科竞赛、企业实训等活动，着力打造创新项目；在四年级，以为社会输送高素质人才为培养重点，通过校企合作创新基地、实习基地、跨国公司培训、专业认证等活动，着力学生作品化。薄老师还对实验班活动项目、日常运行与管理做了简单介绍。
学员代表于景川、张宝通发言，感谢学校、学院提供的创客平台，表示一定珍惜学习机会，刻苦钻研，争取早出成果。
院团委副书记路遥老师就近期学校创新创业相关赛事做了简要介绍，鼓励同学们利用“创客”实验班这个科技创新平台，积极报名参赛。
季副书记在总结时指出，希望全体学员珍惜机会，享受过程，让创客为大学生活增添难忘又精彩的一笔。
据悉，电气学院大学生“创客”实验班是为了应对经济全球化产业发展对创新工程人才的需求，以“创造、发明、服务”为宗旨，是对学校 “大学生创客实训中心”建设的积极响应，同时也是院级“开源大学生协同创新作品设计中心”总体筹建工作的重要组成部分，是实施“做中学、学中思、思中做”教育战略改革和贯彻具有“创新、创意、创业”特色的国际化人才培养模式的具体实践。大学生“创客”实验班，实施“任务驱动”、“项目驱动”和“作品设计”相结合的创新教育，充分利用网络共享资源、BBS论坛、将课内学习、课外科技实践活动相融合共同列入本科生人才培养方案。大学生“创客”实验班的部分优秀作品及其优秀学生将推荐到校级大学生创客实训中心，与其他学院联合开展协同创新作品大赛，为“挑战杯”等重要学术科技竞赛输送人才和作品，同时通过实习、课程设计、毕业设计等完成大学生课外作品成果化，有力提升学生高质量的就业率和升学率。学院首期大学生“创客”实验班得到了同学们的热烈响应，经过层层筛选，共有60位同学入选，成为首期大学生“创客”实验班学员。学院搭建了网络化可编程综合自动化实训平台、开源嵌入式智能化实训平台、智能机器人实训平台、新能源电气控制实训平台等4个“创客”实训平台，配备指导教师14名。学生利用晚上和周末时间进入实验室开展研究实践，独立完成一项优秀作品，参加5月份举办的创客创新项目大赛。
在当前“大众创业，万众创新”的大背景下，创新创业教育已成为教育新常态。学院大学生“创客”实验班通过积极引入各项科研资源和优质教学资源，引导学生进行研究性学习和主动型实践，有利于激发创新热情、培育创新精神、形成创新风尚，从而进一步提升学生的创新创业意识和工程实践能力，为培养学科基础扎实、科研创新能力强、实践动手能力突出的未来卓越工程师打下坚实基础，为实现研究型学院的转型跨越发展提供坚强保障。