结合党的群众路线教育实践活动的开展，为了进一步加强师生间的互动交流，推进“师长引领计划”的实施开展，11月15日下午，自动化学院开展“院长有约”活动，院长张广明教授与2013级27名新生代表进行长达三个小时的亲切座谈。

座谈伊始，张院长简洁明了介绍了“院长有约”活动开展的基本情况。“院长有约”活动系学院实施“师长引领计划”项目之一，学院领导通过与学生座谈会等形式指导学生的学习和生活，为学生成长成才打下坚实基础，成为学院领导与学生面对面交流互动的最重要的特色活动。

随后，在长达三个小时的热烈讨论中，同学们围绕学生成长成才、学习生活、职业生涯等话题一一提问，并倾听了张院长的谆谆教诲、切切指引。这是院长对学生成长成才的指导，更是对学院发展的理性思考。

培养学习兴趣，提高学习效率

“同学们的学习，仅停留在课堂上老师的教是不行的，需要要我们创造和发现新知识…”，着眼于我国高等教育事业的发展，张院长给学生指明了大学教育的目的与意义。“知之者，不如好之者”。因为兴趣和爱好是世界上最好的引导老师，也是一个人学习的动力。学习兴趣是直接推动学生学习的一种内部动力，是引起学习活动的动力机制。大学生要保持良好的学习兴趣，正确认识学习的目的和意义，把自己的学习与社会发展、自我发展联系起来；学习兴趣驱动能力发展，拓展知识面，把握“宽”与“精”，养成自主学习的良好习惯，提高学习效率。

珍惜大学时光，做好生涯规划

大学时期是大学生的世界观确立的重要时期，是人生的重要拐点。张院长指出，作为一名有理想、有抱负的大学生，及早对大学的学业生涯做一个规划是十分必要的。凭借渊博的学识与丰富的人生阅历，张院长建议同学们大学一年级，完成思维转型，改变学习方法、培养学习兴趣，愉快学习；二年级形成主动学习习惯；三、四年级完成人生转型，确立人生目标、树立终生学习观念、做好职业生涯规划，为踏入社会做好思想和能力的准备。希望同学们珍惜大学美好时光，树立远大理想，在认真学习科学知识的同时全面提高自己的全面能力，为将来的成才奠定坚实基础。

传承学院精神，争做杰出校友

“感恩，包容，创新，卓越”是学院精神。张院长强调，传承学院精神，创造自己的思维空间与生态空间，集聚正能量，做一个对社会有价值有贡献的人，实现自我价值。张院长用“马斯洛需求层次理论”为学生阐述院长所发出的提问——“人生的意义是什么？”，凭借自己对“事业”与“成功”的理解，帮助学生从事业的“环境”、“自身使命”、“自身优势”三个维度指导学生进行职业生涯规划，“观察会思考，勤奋有方法，正直求上进，人生能拓展”，以“正确的价值观，正确的需求，强烈的愿望，客观分析现状”促成事业成功。张院长期望每个学生成功，高标准、严要求，不断训练和开阔自己的眼界，思考并发现自我，审视并认识人生，用15年左右的时间将自己培养成为学校杰出校友。张院长饱含深情的话语引起同学们的强烈共鸣。

座谈过程中，同学们积极主动，踊跃发言。针对同学们提出的学习、生活、就业、职业选择、人生规划等问题，张院长耐心细致地为同学们深刻解析，并提出宝贵建议和切实可行的方法，座谈在一片有序、和谐、温馨、愉悦的氛围中结束。

“院长有约”座谈会，是我院创新实施“师长引领计划”系列活动之一，不仅指导了学生的学习和生活，更为同学们清晰认识自身未来发展打下了坚实基础。

学院党委副书记季宜敬和学办主任于志杰参加座谈。