为了总结学生指导老师开展指导工作的经验，表彰在学生指导工作中涌现出来的优秀教师，同时为帮助一年级新生尽快适应大学学习生活，明确学习发展目标和生涯规划，赢在起跑线，10月26日下午，外语学院在图书馆五楼报告厅召开了2010-2011学年优秀学生指导老师表彰暨新生指导老师安排大会。党委副书记、副校长高明教授、外语学院党政全体领导、英语系、日语系、德语系全体老师、11级全体新生参加了会议。会议由外语学院党委书记张健主持。
为深入践行“仁爱与责任”工作理念，积极响应学校建立和完善学生服务体系的工作要求，2009年3月，学院成立了学生学涯规划与学业辅导服务中心，试点实行指导老师制，为08级学生配备了15名指导老师，以帮助学生能够更好的成长成才。在试点成功的基础上，10年6月，学院正式制定出台了《外国语学院学生发展指导老师工作实施意见》，将指导老师制全面向全体学生全面推开。
在会上，学院党委副书记潘运军首先做了学生指导老师工作总结报告。在回顾了学院学生指导老师制成立情况后，他从四个方面对指导工作进行了总结：一是指导老师工作参与率达到95%；二是指导形式灵活。指导老师们除了集体开会辅导之外，还利用上课机会在课前或课后与学生沟通、交流，有些老师建立飞信群、QQ群，利用网络平台、E-mail和学生交流；有些老师每学期举行小规模的聚餐或把学生喊道家里玩，拉近和学生距离，倾听学生的声音。三是指导的内容丰富。指导老师对学生的指导涉及学习、就业、宿舍生活、思想情感、出国留学等方方面面。四是取得了良好的指导效果，表现在学生学习目标明确，学风纯正，学生学习自觉性更强，师生关系更加融洽等。最后潘运军老师还就学院完善和深化学生指导老师工作谈了学院的意见。
随后，尹富林院长宣读表彰决定，英语系刘农宏等九位老师被授予“优秀学生指导老师”荣誉称号。主席台就座的领导为获奖老师颁发了荣誉证书。
日语系齐珂老师代表获奖老师发言。齐老师在发言中详细介绍了她的指导工作，浓浓的爱心和高度责任感蕴含在每一句话语中。英语0901班杜佳星同学代表被指导的学生发言，盛赞她的指导老师英语系刘农宏老师在课内课外对她的指导和产生的积极影响。两位代表的发言获得了全场的共鸣。
鲍贵副院长宣读了2011级新生指导老师配备方案，并对指导老师和新生提出了进一步的要求。
最后，副校长、副书记高明教授讲话。高书记高度肯定了外语学院学生指导工作做得实、细、好。他指出，学生指导工作是外语学院搭建的服务学生成长成才的新平台，体现了学习与实践的关系，教与学得关系，全面提升了学生认知和素质，值得推广。他希望全体老师要牢记“仁爱与责任”的理念，在学生指导工作中做好领头羊而不是做牧羊人，用热情、责任去开展工作，在促进学生全面发展中发挥更大作用。他也希望全体学生抓住这个契机，按照胡锦涛总书记在在庆祝清华大学建校100周年大会上向全国青年提出的把文化知识学习和思想品德修养、创新思维和社会实践、全面发展和个性发展紧密结合要求，积极主动和指导老师联系、向指导老师请教，养成良好习惯，掌握科学方法，培养优秀素质，提升综合能力，成为一名全面发展优秀人才。最后高书记希望外语学院要以学生发展为根本目标，在学生指导工作上形成长效机制，打造品牌，形成特色，为学校的人才培养做出更大贡献。
学院党委书记张健希望全体老师认真领会高书记讲话精神，紧紧围绕服务学生成长成才，立足指导老师制，深化学生培养体系改革，他相信，在全体老师和同学的共同呵护，精心养护，用心浇灌，用情培育下，指导老师制这棵幼苗一定会结出累累硕果，让外语学院的学生在大学四年收获更多进步的喜悦和成长快乐！
