2015年12月9日下午，外国语言文学学院在丁家桥校区科技创新大楼五楼报告厅面向全院教师成功举办了“外语教学中创新思维能力培养”教学研讨会。来自国际权威英语教学机构英孚的资深外籍专家Paul Louis应邀做了精彩的主题讲座，并和与会教师们进行了形式多样的现场互动，精心组织了生动有趣的教师工作坊。

如何在外语教学中培养学生的创新思维能力，越来越成为外语教学中的热点和难点。尤其是在国家大力推进科技创新和我校成功入选2011协同创新高校的背景下，承担全校外语教学重任的外院教师如何合理设计外语课堂以提升我校英语学习者的创新思维能力已经成为一个迫在眉睫的问题。

鉴于此，外语学院分管教学的韩亚文副院长特地从上海邀请到英孚国际的资深专家来和全院教师分享宝贵的教学理论与经验。主讲专家Paul是英孚国际学术质量部经理，专门负责师资培训和教学研究，曾在中国科学院、上海交通大学等多所高校和研究院担任学术英语教学工作，有丰富的英语教学和师资培训经验。本次讲座，Paul首先为外院教师介绍了目前国际教学界为培养学生创新思维能力应用最广的三大认知心理学理论：维果茨基的“最近发展区”理论，布鲁纳的“支架”理论和布鲁姆的“认知分类”理论。接着，Paul着重介绍了如何把布鲁姆的“认知分类”理论应用于英语教学中、有效地同时提升学生的语言应用能力与创新思维能力，并展示了具体的课堂组织方法和成功的教学设计范本。Paul的讲座幽默生动且针对性极强，引起教师强烈共鸣，现场互动热烈，气氛异常活跃。韩亚文副院长进行了研讨会总结，并对外语学院今后的教学工作提出了中肯的建议和清晰的要求。

本次教学研讨的成功举办，对提高外语学院全体教师的教学水平、提升我校外语教学质量起到了积极推动作用。