9月30日上午，化工学院“传承•创新•提升”系列教学研讨会第一场报告会在沉毅南楼316会议室举行。会议邀请到了经管学院王万竹老师、化工学院朱育丹老师和城市建设学院张淑娟老师来分享各自对教学改革与创新方面的经验，我院专业课程负责人、教学骨干和青年教师参加了会议，会议由周浩力老师主持。

会议伊始，周老师首先介绍了报告会举办的初衷：为化工学院教师提供教学改革与创新方面的交流机会，进一步提升化工学院教师教学能力与水平。同时向王老师、朱老师和张老师表示感谢，希望以此为起点，继续加强交流与合作，共同为化工学院的课程建设和教学改革出谋划策。

在本次报告会中，王万竹老师以“基于“两性一度”的项目式教学”为题，通过真实项目嵌入课堂，使用“劣构问题”唤起深度思考，在探究中创新，在挑战中实践。给予学生有意义的学习体验，使其达成“学会学习、学以致用、触类旁通、同理共情”的高阶学习目标。朱育丹老师以“《贴近生活 走近生产 接近科研》的三“近”教学初探”为题，从《化工热力学》课程出发，分享了接近科研、走进生产、贴近生活的三“近”创新教学思想，将生活现象、生产问题、科研进展全方位浸入课程，在潜移默化中达成学习目标。张淑娟老师以“基于结构化反思报告的学业测评”为题，分享了“什么是学业测评的最少必要知识?”“为什么选择结构化反思报告？” 以及“结构化反思报告测评如何落地？”三方面内容，强调了学业测评是学习的“指挥棒”和“指南针”，是课程建设最重要的一环，是课程目标达成情况分析的主要依据，是课程持续改进的前提条件。会后，参会老师还就教学创新的方式方法和难点进行了深入的交流和讨论。

此次教学研讨会的成功举办，拓展了教师在教学改革与创新方面的视野，在落实德育为先、以人为本的教育理念基础上，进一步推动化工学院本科教育教学水平和能力的提升。

作者：化工学院；编辑：马胤；审核：季青春