新利18彩票 本科专业教材选用与评价办法

南工校教[2005]152号

教材的质量直接体现着高等教育和科学研究的发展水平，也直接影响本科教学的质量。为确保选用教材的质量，加强对教材选用的指导和管理，特制订本办法。

一、教材选用

（一）选用原则

1.选用的教材要符合教学大纲的要求，应具有较强的思想性、科学性、先进性和教学上的适应性，有利于学生知识的汲取，有利于学生能力和素质的培养。

2.把选用高质量教材提高到影响人才培养质量的高度来认识，坚持择优选用的原则。优先选用面向21世纪课程教材、国家规划教材、国家及省级优秀教材和教学指导委员会推荐的教材。

3.各专业选用近三年内出版（包括修订再版）的教材使用比例应达到所开设课程总数的50%以上，使教材能够直接体现高等教育和科学研究的最新发展水平。

（二）选用程序

1.教材的择优选用由教务处和学院两级管理，专业负责人和课程（群）负责人进行内容和质量上的把关。

2.各学院根据各专业培养计划和课程教学大纲的要求，组织专家和任课教师认真研究比较，择优选定，并填写《新利18彩票 教材征订单》，由学院、系根据教材选用原则签署具体意见后，报教务处存档并组织教材的征订。

3.各学院对系上报的拟选用教材要在质量上和数量上严格把关，教材一经选定，应保持2-3年相对稳定。原则上，同学时、同大纲的课程只选用一种教材。

二、教材质量评价

（一）评价原则

教材评价工作必须遵循科学性、公正性、客观性、统一性、可行性、实用性等原则，评价指标采用定量与定性相结合的办法，力求简便易行。

（二）评价对象

教材评估的对象为我校本科教学中使用的公开出版教材、自编教材（讲义、实习实验指导书等）、电子教材等。评价的重点为公共基础课和必修课教材。

（三）评价方式

教师评价。学校组织任课教师对所选教材的质量和使用效果进行评价，按优秀、良好、一般、较差四个等级予以评价，写出评议意见。评价原则上在教材使用一轮后进行。

学生评价。组织学生对本学年学校教学工作中使用的教材进行评价，根据教材评价内容制定“学生教材评价调查表”，由各院（部）发放至各班，组织学生填写并及时收集信息。

（四）评价结果

评价结果及时反馈到各院（部），以加强对教材选用工作的调控，提高教材选用质量。评价结果优异的教材，将根据教学需要加以推广使用；师生反映较差的教材将不能继续作为本校使用教材；由本校教师主编或参编的教材，评价结果将作为该教材更新、评奖及推荐为省部优秀教材的依据之一。

三、本办法自下文之日起执行，由教务处负责解释。

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二??五年十月十日

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