春风化雨育桃李 润物无声洒春晖 ——记校第十二届师德十佳、能源科学与工程学院金苏敏老师

作者:王启兵

金苏敏老师，能源科学与工程学院教授、博士生导师，现任学院党总支委员、教授委员会主任、能动专业负责人。金老师几十年如一日，坚守在本科生、研究生教学第一线，循循善诱，诲人不倦，培养出一批又一批优秀毕业生。在他身上，集中体现了南工人敬业奉献、一丝不苟的匠心精神！

教学生动“接地气”

金苏敏老师长期承担本科生和研究生的教学任务，始终以教学工作为中心，努力提升自己的授课水平，做到了每堂课都认真备课，能够站在学生的角度思考教学问题。认真备课，严谨治学是他的一贯风格。金老师认为，如果课堂没有新意没有“干货”，很容易引起学生的厌学情绪和排斥心理，所以他始终坚持以通俗易懂的语言授课，并结合学科最新的发展动态，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，同时想方设法创设教学情景，营造良好的课堂氛围，将难以理解的内容用简单的语言进行讲解。从母校毕业已十年，现任深圳德国西门子公司重要岗位的金老师的学生龙志强至今一直感激金老师的教导和培养。他说，《空气调节》这门课，金老师的教学非常“接地气”，大部分知识点都会结合他的科研、工作和项目以及生活中的实例，形象地进行讲解，帮助同学们从根本上掌握所学的内容。特别令龙志强印象深刻的是，金老师注意到他在创新上的兴趣，于是带领他们参加全国节能减排大赛。作为刚接触专业知识的本科学生，知识体系相当薄弱，金老师为同学们创造各种机会以加强专业知识的学习，培养大家的科研以及动手能力，教同学们查找、研读文献，辅导大家进行理论分析计算，安排研究生带领同学们实验，协调实验室资源让同学们自己动手制作模型等。在金老师的倾心指导下，他们成功获得全国大奖，龙志强当年还考上了上海交通大学硕士研究生，最后在上海交通大学完成博士研究生的学业。龙志强坦言，而今回忆起来，非常享受金老师当时结合丰富科研成果和项目经历的生动教学，既佩服又感激他在挖掘学生能力又系统性培养学生上的远见卓识！

严慈相济育桃李

金老师对学生严格要求是出了名的，无论是本科生，还是研究生，他都要求他们严谨求实、夯牢基础，提升能力、追求卓越，并将这样的要求贯穿于学业指导和学术研究的各个环节。特别是对待实验教学和毕业论文等教学与实践环节，金老师要求学生学会查阅文献，从他人的工作中发现问题、分析问题并寻找解决方案。他自2006年起担任学院教学副院长，学院刚成立之初，一直到2015年之前，学院教师只有十余人，他主动承担多项教学任务，为本科生开设专业导学课程和1门本科生专业主课，承担2门研究生课程以及毕业设计和毕业实习等各类实践教学环节，年工作量超过600标时。虽然工作量大，但并没影响他对教学工作的投入，仍然倾注心血精心准备每门课程，设身处地为学生着想，从学生的实际情况出发，在教学中将专业知识和工程经验穿插于专业教学，注重学生的能力培养，主动与学生交流思想，引导他们树立正确的人生观和世界观。作为工科专业，金老师深知学生实习实训的重要性，他积极与扬子石化等多家单位联系，建立多个实习基地，指导本科生创新活动小组工作，并指导学生获得专利多件。近年来，指导在读博士研究生4人、硕士研究生20人、本科毕业设计近百人，有10多名同学获校级以上优秀毕业设计论文，金老师还获得2018年校优秀毕业设计指导教师称号。

在学生眼里，金老师既是严师，更是慈父。他一直将学生当作自己的孩子一样，平日里时刻关心他们的学习和生活。金老师特别关心那些家庭经济困难的学生，在新生入学时，金老师都要询问同学们的家庭情况如何，对于家庭经济困难的学生，他总是鼓励他们不要失去学习的斗志和生活的勇气，然后想方设法帮他们解决生活上的各种困难。据能动1504班施广伟同学介绍，大二时，由于成绩优秀，他和几位同学幸运地遇到了大创指导教师金苏敏老师。为了帮助他尽快地提高对专业的学习和应用能力，金老师特意找来了一名博士生对他们结对帮助，同时认真指导他们三人开展与专业相关的科学理论研究，在不到两年的时间里，他们成功拥有了一项实用新型专利。施广伟同学动情地说，金老师虽是博士生导师，有着繁重科研任务和指导任务，但他仍然坚持为本科生讲授《空调概论》基础课，这门课程都安排在早上一二节课，金老师有一个习惯，总是提前一刻钟到教室，利用这十五分钟，提前列好上课提纲，做好课前准备工作。金老师上课一般不用PPT，大多以板书为主，一节课下来，能擦许多次长长的板书，板书时还留着黑板左边版面专门写着所讲章节的标题，这样同学们就能够清楚所讲的知识点属于整个知识系统哪个具体部分。因上课内容多是专业偏应用类，金老师除了举日常实例，很多时候还现身说法，为同学们解答一些生活中起居疑难杂症，让大家能时时刻刻收获满满的干货！

务本求实扶后辈

虽已霜染白发，金老师仍秉承仁爱与责任之心。他始终认为，对待工作应该干一行，爱一行，钻一行。这么多年来，他一刻也没离开过教学科研一线，他深知，作为一名高校教师，更加需要不断学习，更好地充实自己，以饱满的精神状态迎接新的挑战。金老师积极开展机械电子工程方面的科研与教学、高档智能装备的研发与产业化工作，并以自身在科研与学术方面的不懈追求诠释一位师者的引领风范，他积极承担并完成校重点教学改革项目2项，参加专业教学研讨会并发表教学改革论文3篇。作为热能动力与工程热物理一级学科博士点下的二级学科制冷与低温工程学科带头人，金老师勇于创新，积极开展科学研究活动，积极参与国内各项学术活动，目前为“中国制冷学会学术委员会委员”、“流体机械常务理事”、“江苏省制冷学会理事”、“江苏省工程热物理学会常务理事”、“螺杆膨胀机标准委员会委员”、“江苏省可再生能源研究会副理事长”“流体机械期刊编委”等，努力扩大学校在社会上的影响力和美誉度。为了契合国家新能源发展战略，金老师在新专业申办和新专业建设中作了大量调研和准备工作。学院在2014年成功申办“新能源材料与器件”和“能源环境与系统工程”两个新专业，并于2015年开始招生，第一届毕业生如今已经毕业。2015年以后，学院引进大量年轻教师。作为从教三十年的资深教师，他老骥伏枥，积极扶持年轻后辈，鼓励学院教师参加教学指导委员会组织的教学研讨会，以自身行动投入学生创新创业活动，积极组织教师指导学生参加全国节能减排和制冷空调技能大赛，并且在大赛中均获得了好成绩，每年均能斩获一、二等奖多项，并且两次获得全国节能减排大赛优秀组织奖……

从来到学校任教那天起，金老师就把最美的青春奉献给了教育事业，把最深的情愫寄托给了学生。岁月的长河已经彻底将他与学校连接到了一起，虽已年近6旬，桃李天下，但他仍全身心投入到教学科研事业中，竭尽所能为祖国培养出更多、更优秀的能源专业人才！