4月22日下午，生工学院、食品学院、药学院学习实践活动领导小组，分别在丁家桥校区教学楼102教室和江浦校区国家生化中心报告厅，联合举行学习实践活动第一阶段总结暨第二阶段动员大会。校长欧阳平凯院士出席了在丁家桥校区举行的总结动员大会并作重要讲话，要求广泛发动师生参与学习实践活动，最大限度地凝聚科学发展共识，确保学习实践活动收到应有的实效。他在讲话中结合参加中组部等8部委组织的“院士行”活动，感于企业积极应对全球金融危机、着力提升自主创新能力、欢迎科技人员走进企业破解技术难题的热切心情，针对“办什么样的大学，怎样办大学”、“培养什么样的人，怎样培养人”这两个根本性的问题，引发与会师生思考“科学发展与我的责任”。 勉励师生加强对历史的学习，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，把自己的追求与祖国的需求结合起来，胸怀科学发展大局，努力提升服务科学发展的能力。
会议从三个方面总结了第一阶段开展学习调研和解放思想大讨论的情况。一是结合实际把握学习实践活动的总要求。把“三个文化”求卓越，“顶天立地”作贡献，确立为我院学习实践活动的载体。力求把学习文化、创新文化、和谐文化的建设贯穿学习实践活动的全过程，充分体现了科学发展的主题和学习实践活动的特色。二是坚持分类指导，在深化学习上下功夫。针对不同层面的学习实践活动，先后召开学院中心组学习调研务虚会、学生骨干培训会和教职工学习实践活动宣讲会，分别提出具体要求，分层分类进行指导。召开了研究生学习实践科学发展观交流会。三是坚持群众路线，突出实践特色。分别在教师、研究生和本科生中召开了学习调研与解放思想系列座谈会，融广纳群言与凝聚共识于一体，引导党员师生用科学发展观解放思想，更新观念，拓展发展思路。并针对学习调研与解放思想系列座谈会上初步梳理出的意见和建议，在关切学生就业等方面办实事；在“聚焦科学发展，凝炼创新方向”等方面出实招；在体制机制创新等方面见实效。
会议根据学校党委《实施方案》精神，结合学院的实际，对搞好学习实践活动分析检查阶段的工作，进行了具体部署。会议强调，分析检查阶段是整个学习实践科学发展观活动承上启下的关键阶段，既是对学习调研阶段工作成效的检验和细化，又是整改落实阶段的前提和基础。会议对继续深化学习调研工作，开好领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会，形成领导班子分析检查报告，组织开展好群众评议等工作，提出了明确的要求。会上，学院学习实践活动领导小组还向与会人员发放了“关于开展《我为学院发展进一言》活动的公开信，欢迎学院广大师生围绕对科学发展观和打造“985”学科创新平台的认识，针对学院在科学发展方面的情况、学习实践活动的期待和要求、不符合科学发展的现象分析，发表真知灼见，以最大限度地凝聚科学发展共识、理清发展思路，不断把学习实践活动引向深入。