个人简介：

李若娴，共青团员，建筑学院建筑学专业2019级本科生，担任班级学习委员，曾任院学生会科创部项目负责人，校大学生菁英人才学校第十三期学员。

成果展示：

成绩排名专业前3%，曾荣校特等奖学金一次、校一等奖学金两次、全国大学生英语竞赛二等奖、“外教社·词达人杯”大学生英语词汇竞赛复赛一等奖、校本科生科技论坛二等奖、“紫金奖·建筑及环境设计大赛”入围奖、校“三好学生标兵”、“优秀学生干部”荣誉称号等奖。

个人事迹：

兴趣永远是最好的老师

李若娴一直以“遵循兴趣”“追求创新”“勇于挑战”为目标，认真完成课内学业，积极参加课外专业竞赛、公益活动。她对许多事物都抱有好奇心，愿意走出自己的舒适圈，去学习新的技能、尝试新的挑战。

出于兴趣，课余时间她选择参加学科竞赛和大学生创新创业训练计划项目，在一次次的成功与失败中，她逐渐加深了自己对于学科的认知；在团队合作的过程中，她收获了经验，也收获了友谊。

大一刚入学，在学姐学长的带领下，李若娴第一次接触到插画比赛、模型比赛，在大一下学期的设计比赛中，她所在的小组获得了二等奖，这鼓励了李若娴在之后的学习生活中参加更多的校内、校外设计竞赛，积累经验，突破创新。

大二时李若娴第一次尝试参加大创，在一次又一次的讨论中，作为项目负责人成功开展了选题“宣传类垃圾源头分类回收装置在大学校园的应用研究”。虽然最后没能将设计付诸现实，但是在这次大创活动的过程中李若娴接触到了一些跨学科知识，也发掘了自身更多的可能性，为今后的学习之路做出铺垫。大三时李若娴再次参与大创项目《基于掇山叠石技艺的江南园林假山空间生产研究——以南京瞻园为例》，希望能探索江南园林假山的奥秘。

“我永远希望自己是带有一种对于知识的渴望而去学习一些东西，而不是这些东西附带的价值。”这很难做到，但是她一直在尝试。

采访记录：

【关于学习与工作】你是否参加了社团或其它学生组织？你认为社团和其它学生组织对你的成长和发展有什么影响？你如何平衡社团组织活动和学习之间的关系？

大一、大二期间我参加了建筑学院学生会。这是一段非常有价值而且难忘的经历，在学生会任职的经历对我产生了很大的影响。在处理学生会事务的过程中，我的应变能力、为人处事能力、时间管理能力都得到了锻炼，在一次次的竞选中，我也锻炼了自己的表达演讲能力，变得更加自信。此外，这些学生工作也让我接触到了许多优秀的同学、学长学姐，交到一些志同道合的朋友。

我会尽量合理安排时间，确保组织工作和学习都不被耽误，如果两者之间发生冲突的话，我会向组织里的同学寻求帮助，先保证学习的质量，之后再去弥补工作。

【关于个人与集体】你认为你取得国家奖学金的成绩与集体有无关系？是怎样的关系？如果你周围有不利于学习和进步的因素，如何克服？

我所在的集体是一个非常优秀上进的集体，集体的氛围和集体中老师、同学、学长学姐的帮助与关心给予了我很多力量。“一木不成林，百花方为春”，身边充斥着许多优秀的同学们，集体中团结、创新的氛围带动着我不断努力，没有集体里共同进步的良好氛围就不会有我个人的成绩。但是有时候我也会觉得集体里的竞争很激烈，甚至某些时候可以用一个字“卷”来形容，在面对这种情况的时候，我一般会告诉自己：要明白学习的目的是什么，不要随波逐流，要清楚自己想要什么。

作者：建筑学院审核：学生工作处、建筑学院